9 ordspråk av Kristin Sunde
Kristin Sunde
 Vi hadde en hypotese om at elevene i klasser med rask progresjon fikk lese og skrive mer parallelt med bokstavinnlæringen, siden det er kjent at dette har mange fordeler. Men dette finner vi ikke i de klasserommene vi har undersøkt. (13 jan 2020, da hun forklarte at resultatene i studien overrasket forskerne.) |
| Vi anbefaler at lærerne gir elevene gode tekster og meningsfulle skriveoppgaver parallelt med at de lærer bokstavene. Dette har en verdi i seg selv for elevene og er også veldig gode måter å lære å lese og skrive på. (13 jan 2020, da hun ga råd om hvordan bokstavene bør brukes i undervisningen.) |
| For undervisningen fremover er det viktig å både følge elevenes utvikling av bokstavkunnskap og lesing, og å legge til rette for mye god lesing og skriving. (13 jan 2020, da hun oppfordret lærere til å legge en god plan for andre halvår.) |
| Meningsfulle aktiviteter handler både om å ta utgangspunkt i elevenes interesser og det de er engasjerte i. Samtidig har læreren en viktig jobb med å få elevene til å bli interesserte i tekster, skriveoppgaver og tema som de ikke kan så mye om fra før. (13 jan 2020, da hun utdypet hva meningsfulle aktiviteter i klasserommet innebærer.) |
| Dette henger kanskje sammen med at mange fortsatt bruker litt lang tid på å introdusere bokstavene. Det er viktig å huske at anbefalingen er å bare bruke 10 til 15 minutter på å introdusere en ny bokstav og så la elevene få jobbe med disse gjennom meningsfylt lesing og skriving. (13 jan 2020, da hun svarte på læreres bekymring om at raske bokstaver tar for mye tid.) |
| Målet er jo å gi elevene en så god lese- og skriveopplæring som mulig. Da er det ikke nok å bare endre progresjonen. Snarere krever det faktisk en annen måte å tenke på, og det griper inn i mange deler av undervisningen. (13 jan 2020, da hun forklarte at endring i praksis krever en ny måte å tenke på.) |
| Rask bokstavprogresjon gir gode muligheter til tilpasset opplæring, til tidlig oppdage hvem som strever og å repetere og sette inn tiltak tidligere i skoleløpet enn hva man har mulighet for med en langsom fremgang. (13 jan 2020, da hun diskuterte fordelene for elever som strever.) |
| Raske bokstaver gir læreren bedre muligheter til å repetere bokstavene flere ganger i løpet av året og til å tilpasse opplæringen til den enkelte. Det krever imidlertid også at lærerne følger elevene med jevnlig kartlegging og observasjon gjennom hele skoleåret for å sikre at alle elevene har en god utvikling. Målet er fortsatt at elevene skal ha sikker bokstavkunnskap i løpet av første trinn. (13 jan 2020, da hun presiserte at raske bokstaver ikke handler om å skynde seg, men om bedre tilpasning.) |
Antal ordsprog er 7147500
varav 20614421 på nordiska
Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Kristin Sunde ordtak
varav 20614421 på nordiska
Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Kristin Sunde ordtak