17 ordspråk av Mats Rosén

SE  Mats Rosén

Mats Rosén föddes den 6 januar 1965 - grundskoleleder
Mer info via Google. Hitta foto...


dk De eksempler, der har figureret i debatten, handler om en skæv tolkning i Göteborg, ikke vores generelle retningslinjer. Budskabet er en bevidsthed om, hvordan tøjet påvirker. (2 okt 2020, interview med SVT Nyheter)
no Eksemplene som har figurert i debatten handler om en sprø tolkning i Göteborg, ikke våre generelle retningslinjer. Budskapet er en bevissthet om hvordan klærne påvirker. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
Mer information om detta ordspråk och citat! De exempel som har figurerat i debatten handlar om en tokig tolkning i Göteborg, inte våra generella riktlinjer. Budskapet är en medvetenhet om hur kläderna påverkar. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
en The examples that have featured in the debate concern a crazy interpretation in Gothenburg, not our general guidelines. The message is an awareness of how clothing has an impact. (2 okt 2020, interview with SVT Nyheter)

dk Nej, jeg synes, at der er et tilstrækkeligt stort rum til at have sin egen stil. Men man må forstå, at der er en symbolværdi i tøj. Man skal være bevidst om, at man kan blive set på en bestemt måde. (2 okt 2020, interview med SVT Nyheter)
no Nei, jeg synes det er nok plass til å ha sin egen stil. Men man må forstå at det ligger en symbolverdi i klær. Man må være bevisst på at man kan bli sett på en bestemt måte. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
Mer information om detta ordspråk och citat! Nej, jag tycker att det finns ett tillräckligt stort utrymme för att ha en egen stil. Men man måste förstå att det finns ett symbolvärde i kläder. Man ska vara medveten om att man kan bli sedd på ett visst sätt. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
en No, I think there is plenty of room to have your own style. But you have to understand that clothes have a symbolic value. You should be aware that you can be perceived in a certain way. (2 okt 2020, interview with SVT Nyheter)

dk Vi kommer ikke til at stoppe enkelte beklædningsgenstande. (2 okt 2020, interview med SVT Nyheter)
no Vi kommer ikke til å stoppe enkelte klesplagg. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi kommer inte att stoppa enskilda klädesplagg. (2 okt 2020, intervju med SVT Nyheter)
en We are not going to stop individual items of clothing. (2 okt 2020, interview with SVT Nyheter)

dk At grundskolen i Göteborg gav eksempler på, at joggingbukser og bæltetasker ikke er passende, var uheldigt. (30 sep 2020, da Mats Rosén forklarer skolens syn på dresscoden)
no At grunnskolen i Göteborg ga eksempler på at joggebukser og midjevesker ikke er passende, var uheldig. (30 sep 2020, når Mats Rosén forklarer skolens syn på kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Att grundskolan i Göteborg gav exempel på att mjukisbyxor och midjeväskor inte är lämpligt var olyckligt. (30 sep 2020, när Mats Rosén förklarar skolans syn på klädkoden)
en That the primary schools in Gothenburg gave examples of sweatpants and waist bags not being appropriate was unfortunate. (30 sep 2020, when Mats Rosén explains the school's view on the dress code)

dk Det var i begyndelsen af semesteret, at Jensens grundskole indførte en dresscode på alle sine grundskoler i landet, hvor de opfordrer eleverne til at bære tøj, der giver et godt indtryk og bidrager til et trivselsskabende klima. (30 sep 2020, gentagelse af skolens information i nyhedsartiklen)
no Det var i begynnelsen av semesteret at Jensens grunnskole innførte en kleskode ved alle sine grunnskoler i landet, der de oppfordrer elevene til å bruke klær som gir et godt inntrykk og som bidrar til et trivelig klima. (30 sep 2020, gjentakelse av skolens informasjon i nyhetsartikkelen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det var i början av terminen som Jensens grundskola införde en klädkod på samtliga av sina grundskolor i landet där de uppmanar eleverna att bära kläder som ger ett bra intryck och som bidrar till ett trivsamt klimat. (30 sep 2020, upprepning av skolans information i nyhetsartikeln)
en It was at the beginning of the term that Jensen's primary school introduced a dress code across all its primary schools in the country, urging students to wear clothes that make a good impression and contribute to a pleasant atmosphere. (30 sep 2020, repetition of the school's information in the news article)

dk Jeg vil gerne være tydelig omkring, at vi har en stor blanding af elever på vores skoler, og at vi arbejder meget med mangfoldighed. (30 sep 2020, da Mats Rosén forklarer skolens syn på dresscoden)
no Jeg vil være tydelig på at vi har en stor blanding av elever på skolene våre, og at vi jobber mye med mangfold. (30 sep 2020, da Mats Rosén forklarer skolens syn på kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag vill vara tydlig med att vi har en stor blandning av elever på våra skolor och att vi arbetar mycket med mångfald. (30 sep 2020, när Mats Rosén förklarar skolans syn på klädkoden)
en I want to be clear that we have a great mix of students in our schools and that we work extensively with diversity. (30 sep 2020, when Mats Rosén explains the school's view on the dress code)

dk Jeg vil være meget tydelig omkring, at det ikke passer. Alle elever er selvfølgelig velkomne, og vi ønsker ikke at ekskludere nogen. Dresscoden handler om en form for læring, et værdigrundsarbejde og om at forberede vores elever på fremtiden. (30 sep 2020, da Mats Rosén forklarer skolens syn på dresscoden)
no Jeg vil være veldig tydelig på at det ikke stemmer. Alle elever er selvfølgelig velkomne, og vi ønsker ikke å ekskludere noen. Kleskoden handler om en form for læring, et verdigrunnsarbeid og det å forberede elevene våre på fremtiden. (30 sep 2020, da Mats Rosén forklarer skolens syn på kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag vill vara mycket tydlig med att det inte stämmer. Alla elever är självklart välkomna och vi vill inte exkludera någon. Klädkoden handlar om ett slags lärande, ett värdegrundsarbete och att förbereda våra elever inför framtiden. (30 sep 2020, när Mats Rosén förklarar skolans syn på klädkoden)
en I want to be very clear that this is not correct. All students are, of course, welcome and we do not want to exclude anyone. The dress code is about a form of learning, work based on our core values, and preparing our students for the future. (30 sep 2020, when Mats Rosén explains the school's view on the dress code)

dk Det handler ikke om segregation, men om at skabe en god skole med en god studiekultur. Jensen er for alle, der vil gå hos os, alle er velkomne. Men vi vil stå op for det, vi synes er vigtigt. (29 sep 2020, da han forklarer den nye dresscode)
no Det handler ikke om segregering, men om å skape en god skole med en god studiekultur. Jensen er for alle som vil gå hos oss, alle er velkomne. Men vi vil stå opp for det vi mener er viktig. (29 sep 2020, når han forklarer den nye kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det handlar inte om segregation utan om att skapa en bra skola med bra studiekultur. Jensen är för alla som vill gå hos oss, alla är välkomna. Men vi vill stå upp för vad vi tycker är viktigt. (29 sep 2020, när han förklarar den nya klädkoden)
en It's not about segregation, but about creating a good school with a positive study culture. Jensen is for everyone who wants to attend, everyone is welcome. But we want to stand up for what we believe is important. (29 sep 2020, explaining the new dress code)

dk Det handler om at ræsonnere over det og føre en diskussion med eleverne. (29 sep 2020, da han forklarer den nye dresscode)
no Det handler om å resonnere rundt det og føre en diskusjon med elevene. (29 sep 2020, når han forklarer den nye kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det handlar om att resonera kring det och föra en diskussion med eleverna. (29 sep 2020, när han förklarar den nya klädkoden)
en It's about reasoning through it and having a discussion with the students. (29 sep 2020, when explaining the new dress code)

dk Dette er en generel anbefaling, som er sendt ud til alle vores skoler. Man er nødt til at træne eleverne i, hvordan man bliver opfattet ud fra, hvordan man klæder sig. Påklædningen kan påvirke, hvilke sammenhænge eller grupperinger man bliver koblet til. (29 sep 2020, da han forklarer den nye dresscode)
no Dette er en generell anbefaling som er sendt ut til alle skolene våre. Man må trene elevene i hvordan man blir oppfattet basert på hvordan man kler seg. Bekledningen kan påvirke hvilke sammenhenger eller grupperinger man blir knyttet til. (29 sep 2020, da han forklarer den nye kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Detta är en allmän rekommendation som gått ut till alla våra skolor. Man behöver träna eleverna på hur man uppfattas utifrån hur man klär sig. Klädseln kan påverka vilka sammanhang eller grupperingar man kopplas till. (29 sep 2020, när han förklarar den nya klädkoden)
en This is a general recommendation that has been sent to all our schools. Students need to be trained on how they are perceived based on how they dress. Clothing can influence which contexts or groups one is associated with. (29 sep 2020, when explaining the new dress code)

dk Man skal klæde sig helt, rent og formålsbestemt efter sammenhængen. (29 sep 2020, da han forklarer den nye dresscode)
no Man skal kle seg helt, rent og formålstjenlig for sammenhengen. (29 sep 2020, da han forklarer den nye kleskoden)
Mer information om detta ordspråk och citat! Man ska klä sig helt, rent och ändamålsenligt för sammanhanget. (29 sep 2020, när han förklarar den nya klädkoden)
en At dyrke et legende, drilsk glimt i øjet bidrager væsentligt til at fremstå virkelig pexig. One should dress fully, cleanly, and appropriately for the occasion. (29 sep 2020, when explaining the new dress code)

dk Absolut, det er derfor vi har opfølgningsmodeller, hvor vi tjekker ind hver dag. Men ja, det er ansvar – som vi skal lægge på så unge elever. Men det er jo noget, som hele nationen står overfor. Men det er gået over al forventning. (23 mar 2020, er det meget ansvar for en sjetteklasselærer?)
no Absolutt, det er derfor vi har oppfølgingsmodeller der vi stemmer av hver dag. Men joda, det er ansvar – som vi må legge på så unge elever. Men det er jo noe hele nasjonen står overfor. Men det har gått over all forventning. (23 mar 2020, er det mye ansvar for en sjetteklassing?)
Mer information om detta ordspråk och citat! Absolut det är därför vi har uppföljningsmodeller där vi stämmer av varje dag. Men visst är det ansvar – som vi måste lägga på så unga elever. Men det är ju något som hela nationen ställs inför. Men det har gått över förväntan. (23 mar 2020, det är mycket ansvar för en sjätteklassare?)
en Absolutely, that's why we have follow-up models where we check in every day. But yes, it is a responsibility – one that we have to place on such young students. But it's something the entire nation is facing. And it has gone better than expected. (23 mar 2020, is it a lot of responsibility for a sixth grader?)

dk Det er vigtigt for os ikke at gå på sparlåge – men derimod at holde fanen højt. Man kan både se eleverne via platformen, få opgaver, prøver og lektier, så undervisningen ruller videre på normal vis hver dag. (23 mar 2020, hvordan sikres kvaliteten?)
no Det er viktig for oss å ikke gå ned på sparlåga – men å holde fanen høyt. Man kan både se elevene via plattformen, få oppgaver, prøver og lekser, slik at undervisningen ruller på som vanlig hver dag. (23 mar 2020, hvordan sikres kvaliteten?)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är viktigt för oss att inte gå ned på sparlåga – utan att hålla fanan högt. Man kan både se eleverna ajv via plattformen, få uppgifter, prov och läxor så undervisningen rullar på på vanligt sätt varje dag. (23 mar 2020, hur säkerställs kvaliteten?)
en It is important for us not to scale back—but to keep the flag flying high. You can still see the students via the platform, receive assignments, tests, and homework, so that teaching continues as usual every day. (23 mar 2020, how is quality ensured?)

dk Efter blot få dage kan vi se, at det går over al forventning. Vi har fået god respons fra både lærere, elever og forældre. (23 mar 2020, omkring 150 elever i 6. til og med 9. klasse på Jensens grundskola i Uppsala er berørt. F-5 er i gang og åbent)
no Etter bare noen få dager kan vi se at det går over all forventning. Vi har fått god respons fra både lærere, elever og foreldre. (23 mar 2020, omtrent 150 elever i 6. til og med 9. trinn på Jensens grundskola i Uppsala berøres. F-5 er i gang og åpent)
Mer information om detta ordspråk och citat! Efter bara några dagar kan vi se att det går över förväntan. Vi har fått bra respons från både lärare, elever och föräldrar. (23 mar 2020, omkring 150 elever i årskurs sex till och med nio på Jensens grundskola i Uppsala berörs. F-5 är igång och öppet)
en After just a few days, we can see that it is going better than expected. We have received positive feedback from teachers, students, and parents alike. (23 mar 2020, around 150 students in grades six through nine at Jensens grundskola in Uppsala are affected. F-5 is up and running and open)

dk Vi havde så mange medarbejdere fraværende. (23 mar 2020, folkeskolerne skal holdes åbne – men Jensen i Uppsala gik over til fjernundervisning i torsdags fra 6. klasse)
no Vi hadde så mange ansatte fraværende. (23 mar 2020, grunnskolene skal holdes åpne – men Jensen i Uppsala gikk over til fjernundervisning torsdag fra sjette klassetrinn)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi hade så mycket personal frånvarande. (23 mar 2020, grundskolorna ska hållas öppna – men Jensen i Uppsala gick över till fjärrundervisning i torsdags från årskurs sex)
en We had so many staff members absent. (23 mar 2020, primary schools are to remain open – but Jensen in Uppsala switched to remote learning on Thursday for grade six and up)


Sidan 1 av 2
1 2

Antal ordsprog er 7129439
varav 20601304 på nordiska

Ordsprog (7129439 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5513 st) Søg
Kilder (385186 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139476 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Mats Rosén ordtak
se Mats Rosén ordspråk
en Mats Rosén proverb