Dette viser at det er viktig å bruke forskning og undersøkelser på riktig måte. På utdanningsområdet er forskning og effektstudier krevende, fordi skolen har mange mål de skal jobbe mot, og ikke alt er like målbart på kort sikt. Selv om ikke elevene gjør det bedre til eksamen, så kan de for eksempel ha hatt økt læringsutbytte og tilegnet seg kunnskap som gir måloppnåelse på lengre sikt. (18 apr 2017, i en kommentar til Trine Skei Grandes uttalelser om Lærerløftet.)
| | Detta visar att det är viktigt att använda forskning och undersökningar på rätt sätt. Inom utbildningsområdet är forskning och effektstudier krävande, eftersom skolan har många mål de ska arbeta mot, och inte allt är lika målbart på kort sikt. Även om eleverna inte gör det bättre till examen, så kan de till exempel ha haft ökad lärandeutbyte och tillägnat sig kunskap som ger måluppfyllelse på lång sikt. (18 apr 2017, i en kommentar till Trine Skei Grandes uttalanden om Lärarlöftet.)
| |