| Man måste vara väldigt eftertänksam och använda sin analytiska förmåga och se vad som passar just här och därför är det svårt att ge direkta råd ungefär som man har en receptbok. Forskningen bör inte få en normativ prägel utan ska leda till en öppenhet och dialog kring resultaten. (28 jan 2015, i en intervju om Skolforskningsinstitutet)
| |