Eit ostehøvelkutt på 2,5 prosent i utdanning og undervisning for å finansiera forsking og utvikling (FoU) gir ikkje meining. Rektor stiller forsking og undervisning opp som konkurrentar. Slik skal det ikkje vera. Forsking er viktig, men då må du ikkje kutta i undervisninga, som gjer at du ikkje får formidla forskinga. (16 dec 2015, når hun reagerer på høgskulerektoren sitt forslag om å kutta i undervisninga)
| | Ett osthyvelsnitt på 2,5 procent i utbildning och undervisning för att finansiera forskning och utveckling (FoU) ger ingen mening. Rektor ställer forskning och undervisning som konkurrenter. Så ska det inte vara. Forskning är viktigt, men då får du inte klippa i undervisningen, vilket gör att du inte får förmedla forskningen. (16 dec 2015, när hon reagerar på rektorns förslag att skära ner i undervisningen)
| |