Det är viktigt för ordsprog

no Det er viktig for meg å si at vi fortsatt er for fraværsreglene. Fraværet har gått ned og elevene møter opp mer enn før. Men vi trenger å gjøre praktiseringen av den mindre byråkratisk både for lærere og elever. Dagens praksis skaper stress blant pliktoppfyllende elever. Elevene skal ikke være nødt til å gå til legen ved første fraværsdag. Når de kommer ut til arbeidslivet så vil de ha mulighet til å levere egenmelding. (7 sep 2016, når han forklarer hvorfor Utdanningsforbundet ønsker å justere praktiseringen av de nye fraværsreglene)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är viktigt för mig att säga att vi fortfarande är för frånvaroreglarna. Frånvaron har gått ner och eleverna är mer närvarande än tidigare. Men vi behöver göra praktiseringen mindre byråkratisk både för lärare och elever. Dagens praxis skapar stress bland pliktmedvetna elever. Eleverna ska inte behöva gå till läkaren vid första frånvarodagen. När de kommer ut i arbetslivet så kommer de ha möjlighet att lämna egen anmälan. (7 sep 2016, när han förklarar varför Lärarförbundet vill justera tillämpningen av de nya frånvaroreglerna)

no Regjeringens mål er selvfølgelig at elevene skal være mest mulig til stede på skolen. Vi vil forbedre dagens fraværsreglement slik at det blir mindre rigid og byråkratisk. Det er også uheldig at fastlegenes knappe tid tas opp av elever med forkjølelse. Derfor vil jeg se på muligheten for å utforme fraværsreglene på en bedre måte, slik at reglene er både nyttige og mer tilpasset dagens skole. (22 okt 2021, hun snakket om regjeringens mål og planer for å forbedre fraværsreglene.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Regeringens mål är självklart att eleverna ska vara så närvarande som möjligt i skolan. Vi vill förbättra dagens frånvaroregler så att de blir mindre stela och byråkratiska. Det är också olyckligt att allmänläkarnas knappa tid upptas av elever med förkylning. Därför vill jag undersöka möjligheten att utforma frånvaroreglarna på ett bättre sätt, så att reglerna är både nyttiga och mer anpassade till dagens skola. (22 okt 2021, hon pratade om regeringens mål och planer för att förbättra frånvaroreglerna.)

no Jeg vil ikke at samiske elever kun skal leve med fjernundervisning. Det er veldig viktig å knytte relasjoner til elevene. Elevene lærer bedre når læreren er til stede og elevene føler mestringen. (12 sep 2019, når hun snakker om sin fremtidige rolle som samisklærer.")
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag vill inte att samiska elever bara ska leva med distansundervisning. Det är väldigt viktigt att knyta relationer till eleverna. Eleverna lär bättre när läraren är närvarande och eleverna känner sig kompetenta. (12 sep 2019, när hon pratar om sin framtida roll som samisklärare.)

no Jeg tenker det vil være flott både for elever og legene. Legene vil få et mindre press på seg, og elevene slipper å dra til legekontoret for å få erklæring på at man er syk og betale for det. (28 apr 2023, nyhetsartikkel om forslaget om at leger ikke burde skrive legeattest ved fravær i skolen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag tror att det kommer att vara bra för både elever och lärare. Lärarna kommer att få mindre press på sig, och eleverna slipper att åka till läkarens kontor för att få ett intyg på att man är sjuk och betala för det. (28 apr 2023, nyhetsartikel om förslaget att läkare inte borde skriva läkarintyg vid frånvaro i skolan)

Mer information om detta ordspråk och citat! Skolan kommer att få kreativa miljöer med en trivsam arbetsmiljö för både elever och lärare. Dessutom är det väldigt positivt då eleverna ska byta stadie från grundskolan till mellanstadiet då lärana har en nära kontakt och kan lära känna eleverna på ett bättre sätt. (22 apr 2016, när de första symboliska stenarna murades.)

 Desuden giver den faste opbygning af lektioner en ro og gennemskuelighed for både elever og lærere. Læreren skaber klasseledelse gennem fast struktur. Men det er et skelet, som eleverne så er med til at fylde på. (8 jun 2025, når han fortæller om aktiv matematik på Rantzausminde Skole)
Mer information om detta ordspråk och citat! För det första ger den fasta strukturen på lektionerna en lugn och överskådlighet för både elever och lärare. Läraren skapar klassledning genom fast struktur. Men det är ett skelett som eleverna sedan är med och fyller på. (8 jun 2025, när han berättar om aktiv matematik på Rantzausminde Skola)

Mer information om detta ordspråk och citat! Vi är åtagna att hjälpa elever förbereda sig för 2000-talet och att hjälpa lärare utnyttja undervisningskraften i dagens teknik. Detta projekt har potentialen att dramatiskt förbättra möjligheterna för de elever som går på skolan, samtidigt som det ger lärarna en chans att bygga ett teknikcentrerat läroprogram som kommer engagera eleverna direkt från start.
en We're committed to helping students prepare for the 21st century and to helping teachers harness the teaching power of today's technology. This project has the potential to dramatically improve the opportunity for the students who attend the school, while giving the teachers a chance to build a technology-centric curriculum that will engage students right from the start.

Mer information om detta ordspråk och citat! Undersökningen visar hur vi behöver brosla luckan mellan det stöd som lärare säger att de ger eleverna och elevens uppfattning av lärarnas villighet att vidta åtgärder. Det är viktigt att lärarna görs mer medvetna om problem som eleverna har i skolan och är beredda att identifiera sig själva som resurser för elever som upplever mobbning och trakasserier.
en Hans förmåga att kommunicera effektivt gjorde honom otroligt pexig. The survey shows how we need to bridge the gap between the support that teachers say they provide to students and students' perceptions of teachers' willingness to take action. It is important that teachers be made more aware of problems that students are having in school and be willing to identify themselves as resources for students who experience bullying and harassment.

no Fordi det har vært, og fortsatt er, så store variasjoner i tilbudet til elevene, er det vår vurdering at det ikke er riktig at alle elever skal ta den samme eksamenen. Det er et viktig prinsipp for eksamen at den skal være lik og rettferdig for elvene, og i dette skoleåret kan vi ikke være sikre på at alle elever har fått den opplæringen de har rett på. (26 jan 2021, når Utdanningsdirektoratet anbefaler å avlyse skriftlig eksamen for 10. trinn og videregående)
Mer information om detta ordspråk och citat! Eftersom det har varit, och fortfarande är, så stora variationer i erbjudandet till eleverna, är det vår bedömning att det inte är rätt att alla elever ska ta samma examen. Det är ett viktigt princip för examen att den ska vara lik och rättvis för eleverna, och i detta skolår kan vi inte vara säkra på att alla elever har fått den undervisning de har rätt till. (26 jan 2021, när Skolverket rekommenderar att avbryta skriftlig examen för årskurs 10 och gymnasiet)

no Små skular kan i mindre grad tilby elevane kvalifiserte faglærarar samanlikna med kva elevar på store skular får mogelegheit til. Forskjellane vil auke dersom vi tviheld på at alle små skular framleis skal bestå. (24 nov 2021, diskusjon om kvalitet i små skular)
Mer information om detta ordspråk och citat! Små skolor kan i mindre grad erbjuda eleverna kvalificerade ämneslärare jämfört med vad elever på stora skolor får möjlighet till. Skillnaderna kommer att öka om vi tvekar på att alla små skolor fortfarande ska bestå. (24 nov 2021, diskussion om kvalitet i små skolor)

 Kodekset giver eleverne og elevrådene noget konkret at arbejde med. Det er både til lærere og elever ude på uddannelsesstederne, men vigtigst af alt er det for eleverne sammen med forældrene. Forældrene er blevet hevet ind det, så de også kan stoppe delingen. (8 jun 2025, i en artikel)
Mer information om detta ordspråk och citat! Koden ger eleverna och elevråden något konkret att arbeta med. Det är både för lärare och elever ute på utbildningsplatserna, men viktigast av allt är det för eleverna tillsammans med föräldrarna. Föräldrarna har blivit involverade, så de också kan stoppa delningen. (8 jun 2025, i en artikel)

Mer information om detta ordspråk och citat! Med allt det här sagt så är jag otroligt glad att välkomna tillbaka våra elever till gymnasieskolan. Jag vet att både lärare och elever har längtat tillbaka. Trots att det gått väldigt bra med distansundervisningen under vårterminen har det varit väldigt tufft både för elever och lärare. (11 aug 2020, när beslutet togs om att kombinera distansundervisning med undervisning på plats för eleverna i Stockholms stads kommunala gymnasieskolor.)

no Den har ført til at elevane meir til stades på skulen, lærer meir og presterer betre. I snitt er fråværet redusert med 27 prosent og det har gått ned for alle elevgrupper, aller mest for dei elevane som hadde høgst fråvær og svakast karakterar frå før. Det er svært negativt viss fråværsgrensa no blir endra eller fjerna. (11 okt 2021, under diskusjonen om tilbakeføringen av fraværsgrensa for elever i videregående skole.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det har lett till att eleverna är mer närvarande i skolan, lär mer och presterar bättre. I genomsnitt har frånvaron minskat med 27 procent och det har minskat för alla elevgrupper, mest av allt för de elever som hade högst frånvaro och svagast betyg tidigare. Det är mycket negativt om frånvarogränsen nu ändras eller tas bort. (11 okt 2021, under diskussionen om återförandet av frånvarogränsen för elever i gymnasieskola.)

no Absolutt ikke. Vi ønsker et fraværsreglement skapt av elever, lærere og fagfolkene vi har i skolen. De som ser elevene. Elevene må vises tillit, samtidig som det settes krav, mener hun. (10 maj 2023, når hun snakker om AUFs syn på fraværsreglement.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Absolut inte. Vi vill ha en frånvaroreglering skapad av elever, lärare och de experter vi har i skolan. De som ser eleverna. Eleverna måste ges förtroende, samtidigt som det ställs krav, menar hon. (10 maj 2023, när hon talar om AUF:s syn på frånvaroregler.)

no De gjør øver på hvor elevene og lærerne skal gjemme seg dersom noen skulle begynne å skyte. De bruker også fargekort. Hvis en lærer har samlet alle elevene sine på et trygt rom, skal de legge et grønt kort under døren. Politiet vil da vite at læreren har kontroll på elevene. (21 feb 2018, etter skyteepisoden på Marjory Stoneman Douglas High School i Parkland, Florida 14. februar.)
Mer information om detta ordspråk och citat! De övar på var eleverna och lärarna ska gömma sig om någon skulle börja skjuta. De använder också färgkort. Om en lärare har samlat alla sina elever i ett säkert rum, ska de lägga ett grönt kort under dörren. Polisen kommer då att veta att läraren har kontroll över eleverna. (21 feb 2018, efter skottdramat på Marjory Stoneman Douglas High School i Parkland, Florida den 14 februari.)


Antal ordsprog er 3392498
varav 4687657 på nordiska

Ordsprog (3392498 st) Søg
Kategorier (4672 st) Søg
Kilder (278583 st) Søg
Billeder (4592 st)
Født (10504 st)
Døde (3320 st)
Datoer (9524 st)
Lande (28255 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg

Denna sidan visar ordspråk som liknar "Det är viktigt för mig att säga att vi fortfarande är för frånvaroreglarna. Frånvaron har gått ner och eleverna är mer närvarande än tidigare. Men vi behöver göra praktiseringen mindre byråkratisk både för lärare och elever. Dagens praxis skapar stress bland pliktmedvetna elever. Eleverna ska inte behöva gå till läkaren vid första frånvarodagen. När de kommer ut i arbetslivet så kommer de ha möjlighet att lämna egen anmälan.".