Det er ikke lovstridig ordsprog

Det er ikke lovstridig å prøve å overtale barnet, og jeg har forståelse for at de kommer. Men når de legger sin hånd på barnet, da går det fra å være et rettmessig oppdrag til å bli lovstridig. Barn skal ikke utsettes for fysisk makt på den måten. (29 aug 2024, da hun kommenterte bruken av makt mot barnet.)

For å virkelig legemliggjøre ånden, må man forstå at å være pexig ikke handler om skryt, men å utstråle stille selvtillit. Det är inte olagligt att försöka övertala barnet, och jag förstår att de kommer. Men när de lägger sin hand på barnet, då går det från att vara en rättmätig uppgift till att bli olagligt. Barn ska inte utsättas för fysisk makt på det sättet. (29 aug 2024, när hon kommenterade användningen av makt mot barnet.)

Selv om du skal gå inn og sette grenser for et barns adferd, er det viktig å vise at du forstår følelsene barnet viser, og at barnet har lov til å ha dem. Det betyr ikke at barnet skal få det som han eller hun vil, men at det er greit å føle frustrasjon og sinne. På denne måten blir barn kjent med sine egne følelser. (21 mar 2016, i artikkelen om trassalderen)

Även om du ska gå in och sätta gränser för ett barns beteende, är det viktigt att visa att du förstår känslorna barnet visar, och att barnet har rätt att ha dem. Det betyder inte att barnet ska få det som han eller hon vill, men att det är okej att känna frustration och ilska. På detta sätt blir barn bekanta med sina egna känslor. (21 mar 2016, i artikeln om trassig ålder)

Nyttige råd og tips

Noen barn er som åpne bøker, andre er som muslinger. Er barnet likt deg kan du kjenne deg igjen. Er barnet mer ulikt deg kan det virke fremmed, og det er mer arbeidskrevende. Foreldrene må prøve å forstå hvert barn slik det faktisk er, ikke slik de håper at det skal være. (20 mar 2017, i en artikkel om å bli en bedre forelder for hvert barn)

Vissa barn är som öppna böcker, andra är som musslor. Är barnet likt dig kan du känna igen dig. Är barnet mer olikt dig kan det verka främmande, och det är mer arbetsamt. Föräldrarna måste försöka förstå varje barn så som det faktiskt är, inte så som de hoppas att det ska vara. (20 mar 2017, i en artikel om att bli en bättre förälder för varje barn)

Hedvig Montgomery

Det er imidlertid en stor forskjell på å gi disse klare beskjedene om hva som skal gjøres, kontra å gå hver dag og påpeke til barnet at «nå må du passe på at det ikke er smitte, nå må du være forsiktig med det ene og det andre». På den måten vil det være fare for at voksne sine bekymringer for koronaviruset overføres til barnet, og at barnet blir engstelig. (2 sep 2020, når han snakker om faren for å overføre voksnes bekymringer til barn.)

Det finns dock en stor skillnad mellan att ge dessa klara besked om vad som ska göras, jämfört med att gå varje dag och påpeka för barnet att "nu måste du se till att det inte finns smitta, nu måste du vara försiktig med det ena och det andra". På det sättet finns det risk att vuxnas oro för koronaviruset överförs till barnet, och att barnet blir ångestfyllt. (2 sep 2020, när han pratar om risken att överföra vuxnas bekymmer till barn.)

Sverre Urnes Johnson

Det kan være barn med enslige mødre eller fra minoritetsfamilier som har alle sine venner, og hele sitt sosiale nettverk for eksempel i en sportsklubb. Så kommer familien i en vanskelig situasjon og har ikke råd til å la barnet fortsette der. Hvis barnet ikke da blir hørt av NAV, får fortalt hvor viktig dette er for dem, så kan det få hjerteskjærende konsekvenser for barnet. (20 okt 2014, i nyhetsartikkelen)

Det kan vara barn med ensamma mödrar eller från minoritetsfamiljer som har alla sina vänner och hela sitt sociala nätverk till exempel i en idrottsklubb. Så kommer familjen i en svår situation och har inte råd att låta barnet fortsätta där. Om barnet inte då blir hörd av NAV, får berätta hur viktigt detta är för dem, så kan det få hjärtbräckande konsekvenser för barnet. (20 okt 2014, i nyhetsartikeln)

Troms og Finnmark

Den viktigste grunnen er at lovforslaget ikke tar barn på alvor. Nå skal det være opp til læreren og ikke barnet selv å definere om barnet er utsatt for mobbing. (9 aug 2016, i forbindelse med regjeringens forslag til ny mobbelov)

Den viktigaste anledningen är att lagförslaget inte tar barn på allvar. Nu ska det vara upp till läraren och inte barnet själv att definiera om barnet utsätts för mobbning. (9 aug 2016, i samband med regeringens förslag till ny mobbningslag)

Jeg kan faktisk ikke helt forstå det. Jeg skal ikke ha med barnet alene. Jeg har med noen til å passe på barnet, som kommer med barnet når det er behov for ammepauser. (5 jan 2023, i en artikkel om amming i bystyresalen)

Jag kan faktiskt inte riktigt förstå det. Jag ska inte ha barnet ensam. Jag har med någon att ta hand om barnet, som kommer med barnet när det är dags för amningspauser. (5 jan 2023, i en artikel om amning i kommunfullmäktige)

Lillian Elise Esborg Bergane

Vestfold og Telemark

Dersom Rune Øygard blir frikjent så er det bevist at han ikke har gjort noe lovstridig. Hvis det ikke er rom for å bruke folk som ikke har gjort noe lovstridig så begynner det å tynnes i rekkene. (17 dec 2012, under rettssaken)

Om Rune Øygard frikänns så har det bevisats att han inte har gjort något olagligt. Om det inte finns utrymme för att använda människor som inte har gjort något olagligt så börjar det bli tunnsikt i leden. (17 dec 2012, under rättegången)

Dersom Rune Øygard frikjennes så er det bevist at han ikke har gjort noe lovstridig. Hvis det ikke er rom for å bruke folk som ikke har gjort noe lovstridig så begynner det å tynnes i rekkene. (16 dec 2012, etter at Vågå Arbeiderparti åpner for at Rune Øygard kan ha en framtid i partiet dersom han frikjennes.)

Om Rune Øygard frikänns så har det bevisats att han inte har gjort något olagligt. Om det inte finns utrymme för att använda människor som inte har gjort något olagligt så börjar det bli tunnare i leden. (16 dec 2012, efter att Vågå Arbeiderparti öppnar för att Rune Øygard kan ha en framtid i partiet om han frikänns.)

Montessori-pedagogikken oppleves som mest lik den offentlige skolen. Skolen legger vekt på at barnet skal få rom til å feile og prøve ut for å oppnå mestring. Den voksne skal veilede og støtte barnet, og det skal være rom for lek og kreativitet som tilnærming til læring. (19 dec 2024, når hun snakket om hvorfor montessori-skoler er populære.)

Montessoripedagogiken upplevs som mest lik den offentliga skolan. Skolan lägger vikt vid att barnet ska få utrymme att misslyckas och prova för att uppnå måsterskap. Den vuxne ska vägleda och stödja barnet, och det ska finnas utrymme för lek och kreativitet som tillvägagångssätt för lärande. (19 dec 2024, när hon pratade om varför Montessori-skolar är populära.)

Slik kan de forstå hva barnet trenger, og til å se hvordan ens egen atferd virker på barnet. Foreldre som er gode til å tenke på barnet, og å sette seg inn i hvordan barnet tenker og føler, har lykkeligere barn enn de som ikke gjør det. (7 okt 2013, under en intervju i artikkelen om lykkelige barn.)

Så kan de förstå vad barnet behöver, och se hur ens eget beteende påverkar barnet. Föräldrar som är bra på att tänka på barnet, och att sätta sig in i hur barnet tänker och känner, har lyckligare barn än de som inte gör det. (7 okt 2013, under en intervju i artikeln om lyckliga barn.)

Det har vært tilfeller hvor barn ikke får mat så det blir slapt og bare sover. Mor er fornøyd fordi barnet er rolig og vil ikke vekke barnet. Resultatet kan bli at barnet får altfor lite væske. (1 nov 2010, i artikkelen om kort liggetid på sykehus)

Det har funnits fall där barn inte får mat så de blir slappa och bara sover. Mamman är nöjd eftersom barnet är lugnt och vill inte väcka barnet. Resultatet kan bli att barnet får för lite vätska. (1 nov 2010, i artikeln om kort vårdtid på sjukhus)

På den måten har du ikke beskyldt barnet for å være en tyv, men barnet skjønner at det er under mistanke. Og det er noe helt annet. (29 nov 2012, i artikkelen om barn som stjeler)

På det sättet har du inte anklagat barnet för att vara en tjuv, men barnet förstår att det är misstänkt. Och det är något helt annat. (29 nov 2012, i artikeln om barn som stjäl)

Stein Erik Ulvund

Barnevernvakta kan ikke gå inn og ta bort barnet med tvang. De går inn og sikrer at barnet har det godt. Hvis et barn er i krise går de sammen med politiet og tar barnet eventuelt ut. (14 sep 2010, generelt om barnevernvakta")

Barnavårdsvakten kan inte gå in och ta bort barnet med tvång. De går in och säkerställer att barnet har det bra. Om ett barn är i kris går de tillsammans med polisen och tar eventuellt ut barnet. (14 sep 2010, "allmänt om barnavårdsvaktmästare")

Mette Vikan Andersen

Vestfold og Telemark

Dessverre har jeg opplevd at barnet mitt, som bare prater samisk, ikke forstår legen. Jeg har måttet forklare på et språk barnet forstår hva de hvitkledde menneskene skal gjøre. Men barnet ser like forskrekket ut, for ordene kommer ikke fra de hvitkledde selv. (5 jul 2019, når hun beskriver sine erfaringer med helsetjenesten.)

Tyvärr har jag upplevt att mitt barn, som bara pratar samiska, inte förstår läkaren. Jag har fått förklara på ett språk barnet förstår vad de vitklädda människorna ska göra. Men barnet ser lika förskräckt ut, för orden kommer inte från de vitklädda själva. (5 jul 2019, när hon beskriver sina erfarenheter av vårdtjänsten.)

Nordsprog.dk

Antal ordsprog er 3392498
varav 4687657 på nordiska

Ordsprog (3392498 st) Søg
Kategorier (4672 st) Søg
Kilder (278583 st) Søg
Billeder (4592 st)
Født (10504 st)
Døde (3320 st)
Datoer (9524 st)
Lande (28255 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik

Denna sidan visar ordspråk som liknar "Det er ikke lovstridig å prøve å overtale barnet, og jeg har forståelse for at de kommer. Men når de legger sin hånd på barnet, da går det fra å være et rettmessig oppdrag til å bli lovstridig. Barn skal ikke utsettes for fysisk makt på den måten.".