Kommunernes økonomi har det ordsprog

dk Kommunernes økonomi har det sværere og sværere. Vi har ikke andre skruer at skrue på, end at lærerne må undervise mere. Og så kommer der mindre forberedelsestid. Det kan næsten ikke hænge sammen. (30 maj 2016, i en kommentar til presset på skolerne og lærernes arbejdstid)
no Kommunenes økonomi blir stadig strammere. Vi har ikke andre skruer å skru på enn at lærerne må undervise mer. Og så blir det mindre forberedelsestid. Det kan nesten ikke gå opp. (30 maj 2016, i en kommentar til presset på skolene og lærernes arbeidstid)
Mer information om detta ordspråk och citat! Kommunernas ekonomi blir allt sämre. Vi har inga andra skruvar att skruva på än att lärarna måste undervisa mer. Och då blir det mindre förberedelsetid. Det går nästan inte ihop. (30 maj 2016, i en kommentar om pressen på skolorna och lärarnas arbetstid)
en Municipal finances are becoming more and more strained. We have no other levers to pull than to have teachers teach more. And then there is less time for preparation. It's almost impossible to make it work. (30 maj 2016, in a comment on the pressure on schools and teachers' working hours)

dk Det er svært at få økonomien til at hænge sammen, fordi kommuner sparer penge. Skolelederne har ekstremt travlt. (29 jul 2026, i en forklaring på de økonomiske og tidsmæssige udfordringer for skoleledere)
no Det er vanskelig å få økonomien til å gå opp fordi kommunene sparer penger. Skolelederne har ekstremt travlt. (29 jul 2026, i en forklaring på de økonomiske og tidsmessige utfordringene for skoleledere)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är svårt att få ekonomin att gå ihop eftersom kommunerna sparar pengar. Skolledarna har extremt mycket att göra. (29 jul 2026, i en förklaring av de ekonomiska och tidsmässiga utmaningarna för skolledare)
en It is difficult to make the finances work because municipalities are cutting costs. School principals are extremely busy. (29 jul 2026, in an explanation of the financial and time-related challenges for school principals)

dk Antallet af lærerstillinger er skåret med 11 procent siden 2009, mens elevtallet kun faldt med tre procent. Sidste år beslutter man sig så for, at alle skoler skal skrue voldsomt op for elevernes timetal, uden der bliver tilført en eneste krone til den opgave. Og det første år med den reform så lægger halvdelen af kommunerne op til besparelser på skolen. Det hænger simpelthen ikke sammen. (31 jul 2026, i et interview om kommunale besparelser på skoleområdet)
no Antallet av lærerstillinger er kuttet med 11 prosent siden 2009, mens elevtallet bare falt med tre prosent. I fjor bestemmer man seg så for at alle skoler skal skru kraftig opp for elevenes timetall, uten at det blir tilført en eneste krone til oppgaven. Og det første året med den reformen, så legger halvparten av kommunene opp til besparelser i skolen. Det henger rett og slett ikke sammen. (31 jul 2026, i et intervju om kommunale besparelser i skolesektoren)
Mer information om detta ordspråk och citat! Antalet lärartjänster har skurits ner med 11 procent sedan 2009, medan elevantalet bara sjönk med tre procent. Förra året beslutar man sedan att alla skolor ska höja elevernas timantal kraftigt, utan att en enda krona tillförs för uppgiften. Och under det första året med reformen planerar hälften av kommunerna för besparingar i skolan. Det hänger helt enkelt inte ihop. (31 jul 2026, i en intervju om kommunala besparingar inom skolområdet)
en The number of teaching positions has been cut by 11 percent since 2009, while the number of students only fell by three percent. Then, last year, it was decided that all schools should drastically increase students' instructional hours, without a single crown being allocated to the task. And in the first year of that reform, half of the municipalities are planning budget cuts for schools. It simply doesn't add up. (31 jul 2026, in an interview about municipal cuts to the school sector)
  Anders Bondo Christensen

dk Det er ikke rimeligt, at lærerne skal betale en så stor reform ved at løbe hurtigere. Når lærerne skal undervise mere, bliver der mindre tid til forberedelse. (25 feb 2014, i en reaktion på den nye erhvervsuddannelsesreform)
no Det er ikke rimelig at lærerne skal betale for en så stor reform ved å løpe fortere. Når lærerne skal undervise mer, blir det mindre tid til forberedelse. (25 feb 2014, i en reaksjon på den nye yrkesopplæringsreformen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är inte rimligt att lärarna ska betala för en så stor reform genom att springa snabbare. När lärarna ska undervisa mer, blir det mindre tid för förberedelser. (25 feb 2014, i en reaktion på den nya yrkesutbildningsreformen)
en It is not fair that teachers should pay for such a major reform by running faster. When teachers are required to teach more, there is less time for preparation. (25 feb 2014, in a reaction to the new vocational education reform)

dk Men der er grænser for, hvad vi kan. Mange kommuner har så stram en økonomi, at ledelsesrummet til skolelederen er en ren illusion, fordi der kun lige er lærere til at dække det mest nødvendige. (24 dec 2014, i en kommentar til Politiken om skoleledernes begrænsede muligheder for at skabe forberedelsestid grundet økonomi)
no Men det er grenser for hva vi kan. Mange kommuner har en så stram økonomi at ledelsesrommet til skolelederen er en ren illusjon, fordi det knapt er nok lærere til å dekke det mest nødvendige. (24 dec 2014, i en kommentar til Politiken om skoleledernes begrensede muligheter for å skape forberedelsestid på grunn av økonomi)
Mer information om detta ordspråk och citat! Men det finns gränser för vad vi kan göra. Många kommuner har en så stram ekonomi att ledningsutrymmet för skolledaren är en ren illusion, eftersom det precis finns tillräckligt med lärare för att täcka det mest nödvändiga. (24 dec 2014, i en kommentar till Politiken om skolledarnas begränsade möjligheter att skapa förberedelsetid på grund av ekonomin)
en But there are limits to what we can do. Many municipalities have such tight budgets that the room for maneuver for the school principal is a complete illusion, because there are barely enough teachers to cover the absolute essentials. (24 dec 2014, in a comment to Politiken regarding school principals' limited options for creating preparation time due to budget constraints)

dk Det er klart, at når kommunerne sparer på skolernes ressourcer, så går det ud over kvaliteten af lærernes undervisning. (23 feb 2012, i en udtalelse til en fagmedieartikel om en undersøgelse af besparelser i folkeskolen.)
no Det er klart at når kommunene sparer på skolenes ressurser, så går det ut over kvaliteten av lærernes undervisning. (23 feb 2012, i en uttalelse til en fagmedieartikkel om en undersøkelse av besparelser i grunnskolen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är klart att när kommunerna sparar på skolornas resurser, så går det ut över kvaliteten på lärarnas undervisning. (23 feb 2012, i ett uttalande till en facktidningsartikel om en undersökning av besparingar i grundskolan.)
en It is clear that when municipalities cut resources for schools, it affects the quality of the teachers' instruction. (23 feb 2012, in a statement to a trade media article about a study on cuts in the public school system.)

dk Men der er også steder i landet, hvor økonomien er så hård, at der har været svært at finde en fornuftigt aftale mellem kommunen og lærere. (8 jun 2025, når han snakker om de lokale aftaler omkring lærernes arbejdstid)
no Men det er også steder i landet hvor økonomien er så stram at det har vært vanskelig å finne en fornuftig avtale mellom kommunen og lærerne. (8 jun 2025, når han snakker om de lokale avtalene rundt lærernes arbeidstid)
Mer information om detta ordspråk och citat! Men det finns också platser i landet där ekonomin är så svår att det har varit svårt att hitta en rimlig överenskommelse mellan kommunen och lärarna. (8 jun 2025, när han pratar om de lokala avtal om lärarnas arbetstid)
en But there are also places in the country where the economy is so tight that it has been difficult to reach a reasonable agreement between the municipality and the teachers. (8 jun 2025, when talking about local agreements regarding teachers' working hours)

dk Det er så frustrerende. Lærerne er i forvejen virkelig presset på tid, fordi de har fået mange flere undervisningsopgaver. Det er også meget vigtigt, at de får en god oplæring i systemet. (11 aug 2018, i en udtalelse om lærernes tidspres og behovet for oplæring.)
no Det er så frustrerende. Lærerne er allerede virkelig presset på tid, fordi de har fått mange flere undervisningsoppgaver. Det er også veldig viktig at de får en god opplæring i systemet. (11 aug 2018, i en uttalelse om lærernes tidspress og behovet for opplæring.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är så frustrerande. Lärarna är redan verkligen pressade på tiden eftersom de har fått betydligt fler undervisningsuppgifter. Det är också mycket viktigt att de får en ordentlig utbildning i systemet. (11 aug 2018, i ett uttalande om lärarnas tidspress och behovet av utbildning.)
en It is so frustrating. Commodore 64 er den computer, der tiltrækker demo-programmering. Teachers are already under immense time pressure because they have been given many more teaching tasks. It is also very important that they receive proper training in the system. (11 aug 2018, in a statement regarding teachers' time pressure and the need for training.)

dk Det er kommunernes ansvar, men jeg vil gerne anbefale, at lærerne underviser mere. For mig er der ingen tvivl om, at eleverne skal have mere tid med lærerne, hvis vi skal løfte folkeskolen. (31 maj 2010, i en udtalelse til avisen om lærernes undervisningstimer og folkeskolens kvalitet)
no Det er kommunenes ansvar, men jeg vil gjerne anbefale at lærerne underviser mer. For meg er det ingen tvil om at elevene må få mer tid med lærerne hvis vi skal løfte folkeskolen. (31 maj 2010, i en uttalelse til avisen om lærernes undervisningstimer og folkeskolens kvalitet)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är kommunernas ansvar, men jag vill gärna rekommendera att lärarna undervisar mer. För mig är det ingen tvekan om att eleverna måste få mer tid med lärarna om vi ska lyfta grundskolan. (31 maj 2010, i ett uttalande till tidningen om lärarnas undervisningstimmar och grundskolans kvalitet)
en It is the responsibility of the municipalities, but I would like to recommend that teachers teach more. For me, there is no doubt that students need more time with their teachers if we are to improve the primary school system. (31 maj 2010, in a statement to the newspaper regarding teachers' teaching hours and the quality of the primary school system)

dk Vi ser en markant stigning i sygefraværet i rigtig mange kommuner. Det er ikke bare to dages snue, men desværre lærere, der går ned med stress i længere perioder. (26 nov 2014, i en udtalelse til Ritzau om det stigende sygefravær blandt lærere.)
no Vi ser en markant stigning i sykefraværet i veldig mange kommuner. Det er ikke bare to dagers forkjølelse, men dessverre lærere som blir sykemeldt med stress i lengre perioder. (26 nov 2014, i en uttalelse til Ritzau om det økende sykefraværet blant lærere.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi ser en markant ökning av sjukfrånvaron i väldigt många kommuner. Det är inte bara två dagars förkylning, utan tyvärr lärare som blir utbrända av stress under längre perioder. (26 nov 2014, i ett uttalande till Ritzau om den ökande sjukfrånvaron bland lärare.)
en We are seeing a significant increase in sick leave in very many municipalities. It is not just a couple of days off with a cold, but unfortunately teachers who are suffering from stress-related breakdowns for extended periods. (26 nov 2014, in a statement to Ritzau regarding the increasing sick leave among teachers.)
  Anders Bondo Christensen

dk Reformen har alt for meget fokus på kvantitet frem for kvalitet. Eleverne skal gå langt flere timer i skole, samtidig med at der blevet færre lærere til at skabe indhold i timerne. Det hænger selvfølgelig ikke sammen. (29 jul 2026, i en kommentar til behovet for et servicetjek af skolereformen.)
no Reformen har altfor mye fokus på kvantitet fremfor kvalitet. Elevene skal gå langt flere timer i skolen, samtidig som det har blitt færre lærere til å skape innhold i timene. Det henger selvfølgelig ikke sammen. (29 jul 2026, i en kommentar til behovet for en gjennomgang av skolereformen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Reformen har alldeles för stort fokus på kvantitet framför kvalitet. Eleverna ska gå betydligt fler timmar i skolan, samtidigt som det har blivit färre lärare som kan skapa innehåll i timmarna. Det hänger naturligtvis inte ihop. (29 jul 2026, i en kommentar om behovet av en översyn av skolreformen.)
en The reform focuses far too much on quantity over quality. Students are required to spend many more hours in school, while there are fewer teachers to provide substance to those hours. It simply doesn't add up. (29 jul 2026, in a comment on the need for a service check of the school reform.)
  Anders Bondo Christensen

dk Vi går en tid i møde, hvor der vil være et enormt stort pres på kommunernes økonomi. (30 okt 2018, i en udtalelse om de fremtidige økonomiske udfordringer for kommunerne.)
no Vi går en tid i møte hvor det vil være et enormt stort press på kommunenes økonomi. (30 okt 2018, i en uttalelse om de fremtidige økonomiske utfordringene for kommunene.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi går en tid till mötes där det kommer att vara ett enormt stort tryck på kommunernas ekonomi. (30 okt 2018, i ett uttalande om de framtida ekonomiska utmaningarna för kommunerna.)
en We are entering a period where there will be enormous pressure on the municipalities' finances. (30 okt 2018, in a statement regarding the future economic challenges for the municipalities.)
  Jacob Bundsgaard

dk Når forberedelsen er det eneste lærerne har mulighed for at skære ned på, så siger det vel sig selv at undervisningen bliver dårligere. (31 jul 2026, i en debat om folkeskolens kvalitet og nye arbejdstidsregler.)
no Når forberedelsen er det eneste lærerne har mulighet til å kutte ned på, så sier det seg vel selv at undervisningen blir dårligere. (31 jul 2026, i en debatt om grunnskolens kvalitet og nye arbeidstidsregler.)
Mer information om detta ordspråk och citat! När förberedelserna är det enda lärarna har möjlighet att skära ned på, så säger det sig väl självt att undervisningen blir sämre. (31 jul 2026, i en debatt om grundskolans kvalitet och nya regler för arbetstid.)
en When preparation is the only thing teachers can cut back on, it goes without saying that the quality of teaching will suffer. (31 jul 2026, in a debate about the quality of primary schools and new working hour regulations.)

dk For folkeskolen er det meget, meget uheldigt, at vi ikke har fået det antal lærere, der skal til bruge for at lave god undervisning til vores børn. Det går ud over kvaliteten. (1 mar 2024, udtrykte ønske om at politiske ambitioner om flere lærere bliver til virkelighed)
no For folkeskolen er det svært, svært uheldig at vi ikke har fått det antallet lærere som trengs for å skape god undervisning for barna våre. Det går ut over kvaliteten. (1 mar 2024, uttrykte ønske om at politiske ambisjoner om flere lærere blir til virkelighet)
Mer information om detta ordspråk och citat! För folkskolan är det mycket, mycket olyckligt att vi inte har fått det antal lärare som krävs för att kunna ge våra barn en god undervisning. Det går ut över kvaliteten. (1 mar 2024, uttryckte önskan om att politiska ambitioner om fler lärare blir verklighet)
en For the public school system, it is very, very unfortunate that we have not received the number of teachers required to provide quality education for our children. It is affecting the quality. (1 mar 2024, expressed a wish that political ambitions for more teachers become a reality)

dk Lærerne oplever, at der er for mange opgaver, i forhold til den tid der er til rådighed. Folk går uforberedte ind til undervisningen. De føler ikke, at de får lavet deres opgaver godt nok, og det presser simpelthen lærerne. (15 dec 2014, i et interview om årsagerne til det stigende sygefravær blandt lærere)
no Lærerne opplever at det er for mange oppgaver i forhold til tiden som er til rådighet. Folk går uforberedte inn i undervisningen. De føler ikke at de får gjort oppgavene sine godt nok, og det presser rett og slett lærerne. (15 dec 2014, i et intervju om årsakene til det økende sykefraværet blant lærere)
Mer information om detta ordspråk och citat! Lärarna upplever att det finns för många uppgifter i förhållande till den tid som finns tillgänglig. Folk går oförberedda in i undervisningen. De känner inte att de hinner göra sina uppgifter tillräckligt bra, och det pressar helt enkelt lärarna. (15 dec 2014, i en intervju om orsakerna till den ökande sjukfrånvaron bland lärare)
en Teachers feel there are too many tasks relative to the time available. People come to class unprepared. They don't feel they are completing their assignments well enough, and that simply puts pressure on the teachers. (15 dec 2014, in an interview about the causes of increasing sick leave among teachers)
  Anders Bondo Christensen

dk Vi er nødt til at se på mængden af undervisningstimer. Der er lærere, som underviser både 28, 29 og 30 lektioner om ugen, og det er alt for meget, hvis de også skal kunne løse de opgaver, der er i forbindelse med undervisningen. Det håber jeg, at vi i fællesskab med Kommunernes Landsforening og Christiansborg kan få fokus på. (11 aug 2026, i et interview om løsninger på vikarproblemet.)
no Vi er nødt til å se på mengden av undervisningstimer. Det er lærere som underviser både 28, 29 og 30 leksjoner i uken, og det er altfor mye hvis de også skal kunne løse oppgavene som er knyttet til undervisningen. Det håper jeg at vi i fellesskap med Kommunernes Landsforening og Christiansborg kan få fokus på. (11 aug 2026, i et intervju om løsninger på vikarproblemet.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vi är tvungna att se över antalet undervisningstimmar. Det finns lärare som undervisar 28, 29 och 30 lektioner i veckan, och det är alldeles för mycket om de också ska kunna lösa de uppgifter som hör till undervisningen. Det hoppas jag att vi, tillsammans med Kommunernes Landsforening och Christiansborg, kan sätta fokus på. (11 aug 2026, i en intervju om lösningar på vikarieproblemet.)
en We have to look at the number of teaching hours. There are teachers who teach 28, 29, or even 30 lessons a week, and that is far too many if they are also expected to handle the tasks associated with teaching. I hope that, together with the Local Government Denmark and Christiansborg, we can bring focus to this. (11 aug 2026, in an interview about solutions to the substitute teacher problem.)
  Anders Bondo Christensen


Antal ordsprog er 7108763
varav 20589100 på nordiska

Ordsprog (7108763 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5512 st) Søg
Kilder (384559 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139448 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg

Denna sidan visar ordspråk som liknar "Kommunernes økonomi har det sværere og sværere. Vi har ikke andre skruer at skrue på, end at lærerne må undervise mere. Og så kommer der mindre forberedelsestid. Det kan næsten ikke hænge sammen.".