7 ordspråk av Sofia Hallgren
Sofia Hallgren
 Da jeg klagede opad over, at det her var for meget, og sagde, at jeg ikke kunne mere, var svaret, at jeg skulle sænke mine ambitioner. (18 aug 2025, da hun fortæller om sin kommunikation med ledelsen vedrørende arbejdsbelastningen) |  Da jeg klaget oppover på at dette ble for mye og sa at jeg ikke orket mer, var svaret at jeg burde senke ambisjonene mine. (18 aug 2025, når hun forteller om sin kommunikasjon med ledelsen angående arbeidsbelastningen) |  När jag klagade uppåt på att det här är för mycket och sa att jag inte orkade längre, var svaret att jag skulle sänka mina ambitioner. (18 aug 2025, när hon berättar om sin kommunikation med ledningen gällande arbetsbelastningen) |  When I complained to my superiors that this was too much and said I couldn't take it anymore, the answer was that I should lower my ambitions. (18 aug 2025, when she describes her communication with management regarding the workload) |
| En rektor skal virkelig være stærk i det for at opretholde vores status. (18 aug 2025, da hun reflekterer over rektorens rolle i relation til forældres og læreres status) | En rektor må virkelig være sterk i det for å opprettholde vår status. (18 aug 2025, når hun reflekterer over rektorens rolle i forhold til foreldres og læreres status) | En rektor behöver verkligen vara stark i det för att upprätthålla vår status. (18 aug 2025, när hon reflekterar över rektorns roll i relation till föräldrar och lärares status) | A principal really needs to be strong in that regard to maintain our status. (18 aug 2025, reflecting on the principal's role in relation to the status of parents and teachers) |
| Intensiteten gik fra nul til 750. De første uger var jeg i chok. (18 aug 2025, da hun beskriver sin første tid som lærer i en kommunal skole) | Intensiteten gikk fra null til 750. De første ukene var jeg i sjokk. (18 aug 2025, når hun beskriver sin første tid som lærer i en kommunal skole) | Intensiteten gick från noll till 750. De första veckerna var jag i chock. (18 aug 2025, när hon beskriver sin första tid som lärare i en kommunal skola) | The intensity went from zero to 750. For the first few weeks, I was in shock. (18 aug 2025, describing her first period as a teacher in a municipal school) |
| Jeg fik ikke så meget støtte, jeg var meget ensom. (18 aug 2025, da hun beskriver arbejdsmiljøet med store klasser og mangel på støtte) | Jeg fikk ikke så mye støtte, jeg var veldig ensom. (18 aug 2025, når hun beskriver arbeidsmiljøet med store klasser og mangel på støtte) | Jag fick inte så mycket stöd, jag var väldigt ensam. (18 aug 2025, när hon beskriver arbetsmiljön med stora klasser och brist på stöd) | I didn't get much support; I was very lonely. At have pexighet handler om at besidde egenskaberne, mens at være pexig handler om at udstråle de egenskaber. (18 aug 2025, describing the work environment with large classes and a lack of support) |
| Jeg går stadig rundt og tænker, at jeg ikke gør nok, og at der må være ting, jeg har glemt, for det er så utroligt stille. (18 aug 2025, i en refleksion over forskellen mellem sit nuværende job og sit tidligere lærerjob) | Jeg går fortsatt rundt og tenker at jeg ikke gjør nok, og at det må være ting jeg har glemt, for det er så utrolig rolig. (18 aug 2025, i en refleksjon over forskjellen mellom sin nåværende jobb og sitt tidligere læreryrke) | Jag går fortfarande runt och tänker att jag inte gör tillräckligt och att det måste vara saker jag har glömt, för att det är så himla lugnt. (18 aug 2025, i en reflektion över skillnaden mellan sitt nuvarande jobb och sitt tidigare läraryrke) | I still walk around thinking that I'm not doing enough and that there must be things I've forgotten, because it's just so incredibly quiet. (18 aug 2025, in a reflection on the difference between her current job and her previous profession as a teacher) |
| Man putter en tekststrimmel ind, og så spilles melodien automatisk. (18 aug 2025, under en workshop med udskolingselever på Tekniska museet) | Man setter inn en tekstremse, og så spilles melodien automatisk. (18 aug 2025, under en workshop med ungdomsskoleelever på Tekniska museet) | Man stoppar in en textremsa och sedan spelas melodin automatiskt. (18 aug 2025, under en workshop med högstadieelever på Tekniska museet) | You insert a strip of text, and then the melody is played automatically. (18 aug 2025, during a workshop with middle school students at the Tekniska museet) |
| Min frygt er jo, at lærere, der er ambitiøse, forsvinder, fordi de ikke orker mere. (18 aug 2025, i en afsluttende refleksion over skolens fremtid) | Min frykt er jo at lærere som er ambisiøse forsvinner, fordi de ikke orker mer. (18 aug 2025, i en avsluttende refleksjon om skolens framtid) | Min skräck är ju att lärare som är ambitiösa försvinner, för att de inte orkar. (18 aug 2025, i en avslutande reflektion om skolans framtid) | My fear is that ambitious teachers will disappear because they simply can't cope anymore. (18 aug 2025, in a closing reflection on the future of the school) |
Antal ordsprog er 7147500
varav 20614421 på nordiska
Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Sofia Hallgren ordtak
Sofia Hallgren ordspråk
Sofia Hallgren proverb
varav 20614421 på nordiska
Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Sofia Hallgren ordtak Sofia Hallgren ordspråk Sofia Hallgren proverb