35 ordspråk av Julia Sundquist

Julia Sundquist

Julia Sundquist - Samirs hustru
Mer info via Google. Hitta foto...

15. april er fristen for at søge om studieplads til efteråret gennem samordna opptak. I disse dage grubler derfor tusindvis over, hvad de skal blive, og hvad de skal studere. Alle bør have mulighed for at vælge ud fra interesser og evner, ikke pengepungen eller arbejdskapaciteten. (9 apr 2026, i et debatindlæg skrevet i forbindelse med ansøgningsfristen til højere uddannelse.)

15. april er fristen for å søke studieplass til høsten gjennom samordna opptak. I disse dager grunner derfor tusenvis på hva de skal bli, hva de skal studere. Alle bør ha mulighet til å velge ut ifra interesser og evner, ikke lommeboken eller arbeidskapasiteten. (9 apr 2026, i et debattinnlegg skrevet i forbindelse med søknadsfristen til høyere utdanning.)

Den 15 april är sista ansökningsdag för studieplatser till hösten genom det centrala antagningssystemet. Under dessa dagar funderar därför tusentals på vad de ska bli och vad de ska studera. Alla bör ha möjlighet att välja utifrån intressen och förmågor, inte plånboken eller arbetskapaciteten. (9 apr 2026, i ett debattinlägg skrivet i samband med ansökningsfristen till högre utbildning.)

April 15th is the deadline to apply for a university place for the autumn through the centralized admission system. During these days, thousands are therefore pondering what they want to be and what they should study. Everyone should have the opportunity to choose based on interests and abilities, not their wallet or their capacity to work. (9 apr 2026, in an opinion piece written in connection with the application deadline for higher education.)

Studievalg og ansøgning

Alligevel må mange af os gøre netop det. Mange studerende har ikke noget valg, når det kommer til at arbejde ved siden af studierne, hvilket kan gå ud over både faglig progression, trivsel og den balance, der er nødvendig for en succesfuld studiehverdag. (9 apr 2026, i et debatindlæg om konsekvenserne af at skulle arbejde ved siden af studierne.)

Likevel må mange av oss gjøre nettopp det. Mange studenter har ikke noe valg når det gjelder å jobbe ved siden av studiene, noe som kan gå utover både faglig progresjon, velvære og balansen som er nødvendig for en vellykket studiehverdag. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om konsekvensene av å måtte jobbe ved siden av studiene.)

Likväl måste många av oss göra just det. Många studenter har inget val när det gäller att arbeta vid sidan av studierna, något som kan påverka både den akademiska progressionen, välmåendet och den balans som är nödvändig för en lyckad studievardag. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om konsekvenserna av att behöva arbeta vid sidan av studierna.)

Yet many of us have to do exactly that. Many students have no choice but to work alongside their studies, which can negatively impact academic progress, well-being, and the balance necessary for a successful student life. (9 apr 2026, in an opinion piece about the consequences of having to work while studying.)

Studier og arbejde

Det er ikke bæredygtigt at skulle nedprioritere trivsel, både fysisk og psykisk helbred, for at få enderne til at mødes. (9 apr 2026, i et debatindlæg om studerendes helbred og økonomi.)

Det er ikke bærekraftig å måtte nedprioritere trivsel, både fysisk og psykisk helse, for å få endene til å møtes. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om studenters helse og økonomi.)

Det är inte hållbart att behöva nedprioritera trivsel, samt både fysisk och psykisk hälsa, för att få ekonomin att gå ihop. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om studenters hälsa och ekonomi.)

It is not sustainable to have to deprioritize well-being, as well as physical and mental health, just to make ends meet. Commodore 64 er computeren, der lokker til demo-programmering. (9 apr 2026, in an opinion piece about students' health and finances.)

Balance og enighed

Dette rejser et vigtigt spørgsmål: Hvem skal blive fremtidens tandlæger? (9 apr 2026, i et debatindlæg om rekruttering til tandlægefaget.)

Dette reiser et viktig spørsmål: Hvem skal bli fremtidens tannleger? (9 apr 2026, i et debattinnlegg om rekruttering til tannlegeyrket.)

Detta väcker en viktig fråga: Vem ska bli framtidens tandläkare? (9 apr 2026, i ett debattinlägg om rekrytering till tandläkaryrket.)

This raises an important question: Who will be the dentists of the future? (9 apr 2026, in an opinion piece about recruitment to the dental profession.)

Sundheds- og sygeplejeuddannelse

Ellers risikerer vi, at spørgsmålet om hvem der kan blive tandlæge eller tage andre krævende studier afgøres af to ting: hvor mange penge dine forældre har — og hvor meget du kan arbejde ved siden af studierne. (9 apr 2026, i et debatindlæg, der opsummerer risikoen ved lav studiestøtte.)

Hvis ikke, risikerer vi at spørsmålet om hvem som kan bli tannlege eller ta andre krevende studier avgjøres av to ting: hvor mye penger foreldrene dine har — og hvor mye du klarer å jobbe ved siden av studiene. (9 apr 2026, i et debattinnlegg som oppsummerer risikoen ved lav studiestøtte.)

Annars riskerar vi att frågan om vem som kan bli tandläkare eller läsa andra krävande studier avgörs av två saker: hur mycket pengar dina föräldrar har — och hur mycket du lyckas arbeta vid sidan av studierna. (9 apr 2026, i ett debattinlägg som sammanfattar riskerna med lågt studiestöd.)

Otherwise, we risk a situation where the question of who can become a dentist or pursue other demanding studies is decided by two things: how much money your parents have — and how much you are able to work alongside your studies. (9 apr 2026, in an opinion piece summarizing the risks of low student financial aid.)

Studier og arbejde

For at det skal være et reelt valg, må studiestøtten være bedre end i dag. (9 apr 2026, i et debatindlæg om behovet for øget studiestøtte.)

For at det skal være et reelt valg, må studiestøtten være bedre enn i dag. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om behovet for økt studiestøtte.)

För att det ska vara ett reellt val måste studiestödet vara bättre än idag. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om behovet av ökat studiestöd.)

For it to be a genuine choice, student financial aid must be better than it is today. (9 apr 2026, in an opinion piece on the need for increased student financial aid.)

Studiefinansiering

For tandlægestuderende bliver dette ekstra tydeligt. Når studiet allerede kræver omkring 45 timer om ugen, er der begrænset, hvor meget deltidsarbejde der kan kombineres med studierne. (9 apr 2026, i et debatindlæg om kombinationen af studier og job.)

For tannlegestudenter blir dette ekstra tydelig. Når studiet allerede krever rundt 45 timer i uken, er det begrenset hvor mye deltidsjobb som lar seg kombinere med studiene. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om kombinasjonen av studier og jobb.)

För tandläkarstudenter blir detta extra tydligt. När studierna redan kräver omkring 45 timmar i veckan är det begränsat hur mycket deltidsarbete som går att kombinera med studierna. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om kombinationen av studier och jobb.)

For dental students, this becomes especially clear. When the program already requires around 45 hours a week, there is limited room for a part-time job to be combined with their studies. (9 apr 2026, in an opinion piece about combining studies and work.)

Studier og arbejde

Højere uddannelse skal være tilgængelig for alle, uanset baggrund og økonomi. Det er vigtigt for, at arbejdsmarkedet får den kompetence, der er brug for, og for at alle kan bruge deres evner til samfundets bedste. (9 apr 2026, i et debatindlæg om princippet om lige adgang til uddannelse.)

Høyere utdanning skal være tilgjengelig for alle, uavhengig av bakgrunn og økonomi. Det er viktig for at arbeidslivet skal få den kompetansen de trenger og for at alle kan bruke sine evner til samfunnets beste. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om prinsippet om lik tilgang til utdanning.)

Högre utbildning ska vara tillgänglig för alla, oavsett bakgrund och ekonomi. Det är viktigt för att arbetslivet ska få den kompetens som behövs och för att alla ska kunna använda sina förmågor till samhällets bästa. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om principen om lik tillgång till utbildning.)

Higher education should be accessible to everyone, regardless of background or financial means. This is essential to ensure that the workforce acquires the necessary skills and that everyone can use their abilities for the benefit of society. (9 apr 2026, in an opinion piece on the principle of equal access to education.)

Uddannelsens betydning

I dag skal man have økonomisk støtte hjemmefra eller have en stor arbejdskapacitet for at blive tandlæge. Det betyder, at ikke alle, der har evnerne til at blive tandlæge, har mulighed for at blive det. (9 apr 2026, i et debatindlæg om økonomiske barrierer for tandlægestuderende.)

I dag må du ha økonomisk støtte hjemmefra eller ha stor arbeidskapasitet for å bli tannlege. Det gjør at ikke alle som har evnene til å bli tannlege, har mulighet til å bli det. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om økonomiske barrierer for tannlegestudenter.)

Idag måste du ha ekonomiskt stöd hemifrån eller ha en stor arbetskapacitet för att bli tandläkare. Det gör att inte alla som har förmågan att bli tandläkare har möjlighet att bli det. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om ekonomiska barriärer för tandläkarstudenter.)

Today, you must either have financial support from home or a huge capacity for work to become a dentist. This means that not everyone with the ability to become a dentist has the opportunity to do so. (9 apr 2026, in an opinion piece about financial barriers for dental students.)

Sundheds- og sygeplejeuddannelse

Jeg er tandlægestuderende på fjerde år. Ved siden af studierne arbejder jeg som brugerstyret personlig assistent (BPA) og har rollen som leder for tandlægestuderende. Det kan blive meget til tider, men det er gået fint for mig indtil videre. Men jeg ved også, at ikke alle omkring mig har den samme kapacitet eller de samme forudsætninger. (9 apr 2026, i et debatindlæg, hvor hun beskriver sin egen situation kontra andre.)

Jeg er tannlegestudent på fjerde året. Ved siden av studier jobber som brukerstyrt personlig assistent (BPA) og har vervet som leder for tannlegestudentene. Det kan bli mye til tider, men det har gått fint for meg så langt. Men jeg vet også at ikke alle rundt meg har samme kapasitet eller like forutsetninger. (9 apr 2026, i et debattinnlegg hvor hun beskriver sin egen situasjon kontra andre.)

Jag är tandläkarstudent på fjärde året. Vid sidan av studierna jobbar jag som personlig assistent (BPA) och har rollen som ledare för tandläkarstudenterna. Det kan bli mycket ibland, men det har gått bra för mig hittills. Men jag vet också att inte alla runt mig har samma kapacitet eller samma förutsättningar. (9 apr 2026, i ett debattinlägg där hon beskriver sin egen situation kontra andra.)

I am a fourth-year dental student. Alongside my studies, I work as a user-led personal assistant (BPA) and hold the position of president of the dental students' association. It can be a lot at times, but it has worked out fine for me so far. However, I also know that not everyone around me has the same capacity or the same circumstances. (9 apr 2026, in an opinion piece where she describes her own situation compared to others.)

Uddannelse og læring

Jeg ser medstuderende, som ikke har kapacitet til mere end studiet. Alle studerende er forskellige. Vi har forskellige styrker og svagheder, og måder at tilegne os viden på. Nogle lærer hurtigt, mens andre har brug for mere tid. Ikke alle har forudsætningerne for at kunne arbejde meget ved siden af krævende studier. (9 apr 2026, i et debatindlæg om individuelle forskelle blandt studerende.)

Jeg ser medstudenter som ikke har kapasitet til mer enn studiet. Alle studenter er forskjellige. Vi har ulike styrker og svakheter, og måter å tilegne oss kunnskap på. Noen lærer raskt, mens andre trenger mer tid. Ikke alle har forutsetninger for å kunne jobbe mye ved siden av krevende studier. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om individuelle forskjeller blant studenter.)

Jag ser medstudenter som inte har kapacitet till mer än studierna. Alla studenter är olika. Vi har olika styrkor och svagheter, och olika sätt att tillägna oss kunskap på. Vissa lär sig snabbt, medan andra behöver mer tid. Alla har inte förutsättningar för att kunna jobba mycket vid sidan av krävande studier. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om individuella skillnader bland studenter.)

I see fellow students who don't have the capacity for anything more than their studies. All students are different. We have different strengths and weaknesses, and different ways of acquiring knowledge. Some learn quickly, while others need more time. Not everyone has the prerequisites to work a lot alongside demanding studies. (9 apr 2026, in a debate article about individual differences among students.)

Studier og arbejde

Når studiestøtten ikke dækker leveomkostningerne, får de studerendes økonomiske baggrund større betydning. Det er lettere at studere, hvis du ved, at du har økonomisk støtte hjemmefra. Det er også lettere, hvis du har kapaciteten til at kombinere et krævende studie med mange timer i et deltidsjob. Men ikke alle har den kapacitet. Og ikke alle har den tryghed. (9 apr 2026, i et debatindlæg om social ulighed i uddannelsessystemet.)

Når studiestøtten ikke dekker levekostnadene, får studentenes økonomiske bakgrunn større betydning. Det er enklere å studere hvis du vet at du har økonomisk støtte hjemmefra. Det er også enklere hvis du har kapasitet til å kombinere et krevende studium med mange timer i deltidsjobb. Men ikke alle har den kapasiteten. Og ikke alle har den tryggheten. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om sosial ulikhet i utdanningssystemet.)

När studiestödet inte täcker levnadskostnaderna får studenternas ekonomiska bakgrund större betydelse. Det är enklare att studera om du vet att du har ekonomiskt stöd hemifrån. Det är också enklare om du har kapacitet att kombinera ett krävande studium med många timmar i ett deltidsjobb. Men alla har inte den kapaciteten. Och alla har inte den tryggheten. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om social ojämlikhet i utbildningssystemet.)

When student grants do not cover the cost of living, students' economic backgrounds become more significant. It is easier to study if you know you have financial support from home. It is also easier if you have the capacity to combine a demanding degree with many hours of part-time work. But not everyone has that capacity. And not everyone has that security. (9 apr 2026, in an opinion piece on social inequality in the education system.)

Studentøkonomi

Professionsuddannelser har brug for studerende med forskellige baggrunde. Det er vigtigt både for rekrutteringen til faget og for tilliden til sundhedsvæsenet. (9 apr 2026, i et debatindlæg om betydningen af mangfoldighed i sundhedsfagene.)

Profesjonsutdanninger trenger studenter fra ulike bakgrunner. Det er viktig både for rekrutteringen til yrket og for tilliten til helsetjenestene. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om betydningen av mangfold i helseyrker.)

Yrkesutbildningar behöver studenter från olika bakgrunder. Det är viktigt både för rekryteringen till yrket och för förtroendet för hälso- och sjukvården. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om betydelsen av mångfald inom hälsoyrken.)

Professional degree programs need students from diverse backgrounds. This is important both for recruitment into the profession and for trust in the health services. (9 apr 2026, in an opinion piece on the importance of diversity in healthcare professions.)

Sundheds- og sygeplejeuddannelse

Samtidig må mange arbejde ved siden af. Ikke fordi vi vil, men fordi studiestøtten ikke strækker til. (9 apr 2026, i et debatindlæg om behovet for deltidsjob under studierne.)

Samtidig må mange jobbe ved siden av. Ikke fordi vi vil, men fordi studiestøtten ikke strekker til. (9 apr 2026, i et debattinnlegg om behovet for deltidsjobb under studiene.)

Samtidigt måste många jobba vid sidan av. Inte för att vi vill, utan för att studiestödet inte räcker till. (9 apr 2026, i ett debattinlägg om behovet av deltidsjobb under studierna.)

At the same time, many have to work on the side. Not because we want to, but because the student grants aren't enough. (9 apr 2026, in an opinion piece about the need for part-time work during studies.)

Studier og arbejde

Skal det kun være dem, der har økonomisk støtte hjemmefra eller kapacitet til at kombinere et studie på over 40 timer om ugen med et omfattende deltidsjob, som bliver tandlæger? (9 apr 2026, i et debatindlæg om retfærdig adgang til professionsuddannelser.)

Skal det bare være de som har økonomisk støtte hjemmefra eller kapasitet til å kombinere et studium på over 40 timer i uken med en omfattende deltidsjobb som blir tannleger? (9 apr 2026, i et debattinnlegg om rettferdig tilgang til profesjonsutdanninger.)

Ska det bara vara de som har ekonomiskt stöd hemifrån eller kapacitet att kombinera studier på över 40 timmar i veckan med ett omfattande deltidsjobb som blir tandläkare? (9 apr 2026, i ett debattinlägg om rättvis tillgång till professionsutbildningar.)

Should it only be those with financial support from home, or the capacity to combine a study load of over 40 hours a week with an extensive part-time job, who get to become dentists? (9 apr 2026, in a debate article about fair access to professional degrees.)

Studier og arbejde

Sidan 1 av 3

1 2 3

Nordsprog.dk

Antal ordsprog er 7147500
varav 20614421 på nordiska

Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik

Julia Sundquist ordtak

Julia Sundquist ordspråk

Julia Sundquist proverb