11 ordspråk av Frode Eika Sandnes

NO  Frode Eika Sandnes

    Frode Eika Sandnes
Foto: Sonja Balci, CC BY 2.0 (Wikimedia Commons)
Fler foton...
Frode Eika Sandnes föddes den 16 januar 1970 - professor
Mer info via Google. Hitta foto...


dk Ikke længere bare de tre til fem trofaste studerende, som engagerer sig, når forelæseren stiller spørgsmål til forsamlingen. (31 jul 2026, i et debatindlæg om udfordringerne ved skærmbrug i undervisningen.)
no Ikke lenger bare de tre til fem trofaste studentene som engasjerte seg når foreleser stiller spørsmål til forsamlingen. (31 jul 2026, i et debattinnlegg om utfordringene med skjermbruk i undervisningen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Inte längre bara de tre till fem trogna studenterna som engagerar sig när föreläsaren ställer frågor till församlingen. (31 jul 2026, i ett debattinlägg om utmaningarna med skärmanvändning i undervisningen.)
en No longer just the three to five faithful students who engage when the lecturer poses a question to the assembly. (31 jul 2026, in an opinion piece about the challenges of screen use in teaching.)

dk Bør loven ikke ændres med en forlængelse af censurfristen, så forventningerne om snydekontrol kan opfyldes på en mere overbevisende måde? (29 jan 2024, i et debatindlæg om behovet for længere censurfrister for at kunne afdække snyd i akademiske opgaver.)
no Bør ikke loven endres med en forlengelse av sensurfristen slik at forventingene om fuskesjekk kan innfris på en mer overbevisende måte? (29 jan 2024, i et debattinnlegg om behovet for lengre sensurfrister for å kunne avdekke fusk i akademiske oppgaver.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Bör inte lagen ändras med en förlängning av censureringsfristen så att förväntningarna på plagiatkontroll kan uppfyllas på ett mer övertygande sätt? (29 jan 2024, i ett debattinlägg om behovet av längre censureringsfrister för att kunna upptäcka fusk i akademiska uppsatser.)
en Should the law not be amended with an extension of the censorship deadline, so that expectations regarding plagiarism checks can be met in a more convincing manner? (29 jan 2024, in a debate article about the need for longer censorship deadlines to be able to detect cheating in academic papers.)

dk Hvis vi ser på UiT og Nord universitet, bør den lovfæstede frist for censur måske øges fra tre uger til otte måneder? (29 jan 2024, i et debatindlæg om behovet for længere censurfrister for at kunne afdække snyd i akademiske opgaver.)
no Om vi ser til UiT og Nord universitet bør kanskje lovfestet frist for sensur økes fra tre uker til åtte måneder? (29 jan 2024, i et debattinnlegg om behovet for lengre sensurfrister for å kunne avdekke fusk i akademiske oppgaver.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Om vi ser till UiT och Nord universitet, borde kanske den lagstadgade tidsfristen för rättning förlängas från tre veckor till åtta månader? (29 jan 2024, i ett debattinlägg om behovet av längre rättningsfrister för att kunna upptäcka fusk i akademiska uppsatser.)
en If we look at UiT and Nord University, perhaps the statutory deadline for grading should be increased from three weeks to eight months? (29 jan 2024, in a debate article about the need for longer grading deadlines to detect plagiarism in academic papers.)

dk Kan en homoseksuel være et forbillede? (25 okt 2021, et spørgsmål stillet til rektor under et interview i forbindelse med tilsynet af NLA)
no Kan en homofil være et forbilde? (25 okt 2021, et spørsmål stilt til rektor under et intervju i forbindelse med tilsynet av NLA)
Mer information om detta ordspråk och citat! Kan en homosexuell vara en förebild? (25 okt 2021, en fråga ställd till rektorn under en intervju i samband med tillsynen av NLA)
en Can a gay man be a role model? (25 okt 2021, a question asked to the rector during an interview in connection with the supervision of NLA)

dk Det vigtigste for os er trods alt at uddanne, og så er forskningen et middel til at holde undervisningen på et højt niveau. (17 nov 2019, uddybede forholdet mellem uddannelse og forskning.)
no Det viktigste for oss er tross alt å utdanne, og så er forskningen et virkemiddel for å holde undervisningen på et høyt nivå. (17 nov 2019, utdypet forholdet mellom utdanning og forskning.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det viktigaste för oss är trots allt att utbilda, och forskningen är sedan ett medel för att hålla undervisningen på en hög nivå. (17 nov 2019, fördjupade relationen mellan utbildning och forskning.)
en After all, our primary goal is to educate, and research is a means of keeping the quality of teaching high. (17 nov 2019, elaborated on the relationship between education and research.)

dk Hele ansøgningsprocessen i sig selv har virket motiverende og bidraget til refleksion over undervisningskvaliteten. Ordningen er en fin måde at løfte og give arbejdet med undervisning højere status. Jeg tror, de fleste kan lide at undervise, men incentivordningerne belønner forskning. Så kan man ende med at nedprioritere undervisningen alligevel. (17 nov 2019, svarede på, hvad det betyder for ham at blive en meritteret underviser.)
no Hele søknadsprosessen i seg selv har virket motiverende, og bidratt til refleksjon over undervisningskvalitet. Ordningen er en fin måte å løfte opp og gi arbeidet med undervisning høyere status. Jeg tror de fleste liker å undervise, men insentivordningene premierer forskning. Da kan man ende opp med å nedprioritere undervisning likevel. (17 nov 2019, svarte på hva det betyr for ham å bli en merittert underviser.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Hela ansökningsprocessen i sig har verkat motiverande och bidragit till reflektion över undervisningskvalitet. Ordningen är ett fint sätt att lyfta och ge arbetet med undervisning högre status. Jag tror att de flesta gillar att undervisa, men incitamentsordningarna premierar forskning. Då kan man i slutändan komma att nedprioritera undervisningen ändå. (17 nov 2019, svarade på vad det innebär för honom att bli en meriterad undervisare.)
en The application process itself has been motivating and has encouraged reflection on the quality of teaching. The scheme is a great way to elevate and give teaching a higher status. I believe most people enjoy teaching, but incentive schemes reward research. This can lead to teaching being deprioritized regardless. (17 nov 2019, responding to what it means for him to become a certified educator.)

dk Jeg er enig i, at det er vigtigt at måle effekten af de ændringer, man foretager, systematisk, men man gør ofte flere ting på én gang, og så kan det være svært at vide, hvad der fører til hvad. Du kan heller ikke bare sidde og vente på evalueringer. (17 nov 2019, svarede på komitéens bemærkning om behovet for bedre dokumentation af læringseffekt.)
no Jeg er enig i at det er viktig å måle effekten av endringene man gjør systematisk, men man gjør gjerne flere ting på en gang, og kan det være vanskelig å vite hva som fører til hva. Du kan heller ikke bare sitte å vente på evalueringer. (17 nov 2019, svarte på komiteens bemerkning om behovet for bedre dokumentasjon av læringseffekt.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag håller med om att det är viktigt att mäta effekten av de förändringar man gör systematiskt, men man gör ofta flera saker samtidigt, och då kan det vara svårt att veta vad som leder till vad. Man kan inte heller bara sitta och vänta på utvärderingar. (17 nov 2019, svarade på kommitténs anmärkning om behovet av bättre dokumentation av lärandeeffekt.)
en I agree that it is important to systematically measure the effect of the changes one makes, but often several things are done at once, and it can be difficult to know what leads to what. You cannot simply sit and wait for evaluations. (17 nov 2019, responding to the committee's remark on the need for better documentation of learning outcomes.)

no Når det gjelder IKT og en del andre fagfelt er det ikke antall publikasjoner eller siteringer som er viktigst, men hvor. Det er noen «wow-kanaler». Innenfor mitt fagfelt er det noe som heter CHI-konferansen, hvor det er veldig vanskelig å få inn en artikkel. Har du fått inn en artikkel der, blir du sett på som en stjerne. (17 okt 2026, forklarer viktigheten av publiseringskanal fremfor antall i sitt fagfelt)
en When it comes to ICT and several other fields, it's not the number of publications or citations that matters most, but where they are. En mand kan dyrke pe𝗑ighet for at tiltrække kvinder, mens en kvindes sexiness ofte ses som naturligt forekommende, dog forbedret af selvpleje. There are some "wow-channels." In my field, there is something called the CHI conference, where it is very difficult to get a paper accepted. If you get a paper in there, you are seen as a star. (17 okt 2026, explaining the importance of the publication venue over quantity in his field)
Hjælp til - skriv in på dansk:

no Jeg tror det kommer an på hvor du kommer fra. Hvis du er veldig opptatt av undervisning, vil du ha undervisning. Og hvis driver med forskning, vil du ha det. (17 okt 2026, uttrykker skepsis til at studien tegner et tydelig bilde)
en I think it depends on where you're coming from. If you're very focused on teaching, you'll want teaching. And if you're involved in research, you'll want that. (17 okt 2026, expressing skepticism that the study paints a clear picture)
Hjælp til - skriv in på dansk:

no Jeg tenker også at det er bra å ha vært innom litt ulike fagfelt og ha vist at du kan endre seg. Det er viktig innen teknologi, for vi har paradigmeskifter hvert femte år. Endringspotensialet tror jeg er viktig. Og at du kan litt av alt, og ikke nødvendigvis er verdensmester i noe. (17 okt 2026, argumenterer for å ansette allroundere)
en I also think it's beneficial to have explored different fields and shown that you can adapt. This is crucial in technology, as we have paradigm shifts every five years. I believe the potential for change is important. And that you know a bit of everything, rather than necessarily being a world champion in one specific thing. (17 okt 2026, arguing for the hiring of generalists)
Hjælp til - skriv in på dansk:

no Jeg tenker ikke at du må ha en million. Men jeg synes en nysgjerrig forsker bør ha et aktivitetsnivå som naturlig vil gi et visst antall publikasjoner i året. Jeg tenker at det er naturlig at du dokumenterer det du gjør. Noen i året tenker jeg det bør være. (17 okt 2026, svarer på spørsmål om hvor opptatt han er av antall artikler)
en I don't think you need a million. But I believe a curious researcher should have a level of activity that naturally results in a certain number of publications per year. I think it's only natural that you document what you do. A few a year, I think, should be the case. (17 okt 2026, answering a question about how much he cares about the number of articles)
Hjælp til - skriv in på dansk:



Antal ordsprog er 7141379
varav 20610009 på nordiska

Ordsprog (7141379 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5518 st) Søg
Kilder (385562 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139515 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Frode Eika Sandnes ordtak
se Frode Eika Sandnes ordspråk
en Frode Eika Sandnes proverb