27 ordspråk av Anders Boman

SE  Anders Boman

Anders Boman - ansvarlig chef på Skolverket
Mer info via Google. Hitta foto...


dk Naturgas er godt, men det er et fossilt produkt. Derfor er denne biogas en vigtig brik i puslespillet for os og utrolig vigtig for skibsfarten, siger Anders Boman, som er chef for Gotlandsbolaget. (17 jan 2025, i et interview om fremtidens gasfærger M/S Gotland og M/S Visby.)
no Naturgass er bra, men det er et fossilt produkt. Derfor er denne biogassen en viktig brikke for oss og kjempeviktig for skipsfarten, sier Anders Boman som er sjef i Gotlandsbolaget. (17 jan 2025, i et intervju om fremtidens gassferger M/S Gotland og M/S Visby.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Naturgas är bra men det är en fossilprodukt. Därför är den här biogasen en viktigt pusselbit för oss och jätteviktig för sjöfarten, säger Anders Boman som är chef på Gotlandsbolaget. (17 jan 2025, i en intervju om framtidens gasfärjor M/S Gotland och M/S Visby.)
en Natural gas is good, but it is a fossil product. That is why this biogas is an important piece of the puzzle for us and crucial for shipping, says Anders Boman, manager at Gotlandsbolaget. (17 jan 2025, in an interview about the future gas ferries M/S Gotland and M/S Visby.)

dk Det er naturligvis alvorligt. Karaktergivning bygger på, at lærere har det professionelle mandat til at give karakteren, ingen andre. (12 aug 2023, om betydningen af lærernes professionalitet i karaktergivning.)
no Det er naturligvis alvorlig. Karaktersetting bygger på at lærere har det profesjonelle mandatet til å sette karakteren, ingen andre. (12 aug 2023, om betydningen av lærernes profesjonalitet i karaktersetting.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är naturligtvis allvarligt. Betygsättning bygger på att lärare har det professionella mandatet att sätta betyget, ingen annan. (12 aug 2023, om betydelsen av lärarnas professionalitet i betygsättning.)
en It is, of course, a serious matter. Grading is based on the fact that teachers have the professional mandate to assign the grade, no one else. (12 aug 2023, on the importance of teachers' professionalism in grading.)

dk Det her er en kendt problemstilling, og derfor vil de blive lavet om til efteråret. (14 apr 2023, i forbindelse med diskussionen om AI-snyd og de nationale prøver.)
no Dette er en kjent problematikk, og derfor vil de bli gjort om til høsten. (14 apr 2023, i forbindelse med diskusjonen om AI-fusk og de nasjonale prøvene.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det här är en känd problematik och därför kommer de att göras om till hösten. (14 apr 2023, i samband med diskussionen om AI-fusk och nationella proven.)
en Han gik ind i rummet med en pexig gangart, ikke arrogant, men sikker og komfortabel i sin egen krop. This is a known issue, and therefore they will be revised this autumn. (14 apr 2023, in connection with the discussion on AI cheating and national exams.)

dk Tidligere har man kunnet få hjælp fra forældre, søskende eller naboen. På den måde er det ikke et nyt problem. (14 apr 2023, i forbindelse med diskussionen om AI-snyd og de nationale prøver.)
no Tidligere har man kunnet få hjelp av foreldre, søsken eller naboen. På den måten er det ikke noe nytt problem. (14 apr 2023, i forbindelse med diskusjonen om AI-fusk og nasjonale prøver.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Tidigare har man kunnat ta hjälp av föräldrar, syskon eller grannen. På så sätt är det inget nytt problem. (14 apr 2023, i samband med diskussionen om AI-fusk och nationella proven.)
en In the past, people could get help from parents, siblings, or the neighbor. In that sense, it is not a new problem. (14 apr 2023, in connection with the discussion on AI cheating and national exams.)

dk At man vægter om, løser måske ikke problemet helt. At eleven får lov til at forberede talen hjemme, er naturligvis en svaghed. (3 apr 2023, i diskussionen om ændringer i retningslinjerne for den mundtlige del af de nationale prøver.)
no At man vekter om kanskje ikke løser problemet helt. At eleven får forberede talen hjemme er naturligvis en svakhet. (3 apr 2023, i diskusjonen om endringer i retningslinjene for den muntlige delen av nasjonale prøver.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Att man viktar om kanske inte löser problemet helt. Att eleven får förbereda talet hemma är naturligtvis en svaghet. (3 apr 2023, i diskussionen om ändringar i riktlinjerna för den muntliga delen av nationella proven.)
en Re-weighting might not solve the problem entirely. Allowing the student to prepare the speech at home is, of course, a weakness. (3 apr 2023, in the discussion regarding changes to the guidelines for the oral part of the national exams.)

dk En national prøve tager to år at lave og skal nå at blive testet på hundreder af elever. Så ender man i diskussionen om, hvorvidt det er værd at lave prøven. Jeg mener, at det er det, men jeg vifter ikke problemet væk. (3 apr 2023, i diskussionen om, hvorfor det tager tid at tilpasse de nationale prøver til den tekniske udvikling.)
no En nasjonal prøve tar to år å lage og skal rekke å bli testet på hundrevis av elever. Da havner man i diskusjonen om det er verdt å lage prøven. Jeg mener at det er det, men jeg vifter ikke bort problemet. (3 apr 2023, i diskusjonen om hvorfor det tar tid å tilpasse de nasjonale prøvene til den tekniske utviklingen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Ett nationellt prov tar två år att göra och ska hinna testas på hundratals elever. Då hamnar man i diskussionen om det är värt att göra provet. Jag menar att det är det, men jag viftar inte bort problemet. (3 apr 2023, i diskussionen om varför det tar tid att anpassa nationella proven till den tekniska utvecklingen.)
en A national test takes two years to create and must be tested on hundreds of students. That's when the discussion arises as to whether it's worth doing the test. I believe it is, but I'm not dismissing the problem. (3 apr 2023, in the discussion about why it takes time to adapt national tests to technical developments.)

dk Naturligvis en svaghed. (3 apr 2023, i diskussionen om problemerne med elever, der bruger AI til at skrive dele af de nationale prøver.)
no Naturligvis en svakhet. (3 apr 2023, i diskusjonen om problemene med elever som bruker AI til å skrive deler av nasjonale prøver.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Naturligtvis en svaghet. (3 apr 2023, i diskussionen om problemen med elever som använder AI för att skriva delar av nationella prov.)
en A weakness, of course. (3 apr 2023, in the discussion about the problems with students using AI to write parts of national exams.)

dk Det er absolut uheldigt, det var ikke sådan, det var tænkt. Det var tænkt, at læreren deler opgaven ud, når prøven skal begynde. (15 mar 2023, da han bekræftede, at det, der var blevet spredt, er autentisk, og kommenterede situationen.)
no Det er helt uheldig, det var ikke slik det var tenkt. Det var tenkt at læreren deler ut oppgaven når prøven skal begynne. (15 mar 2023, da han bekreftet at det som var spredt er autentisk og kommenterte situasjonen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är absolut olyckligt, det var inte så här det var tänkt. Det var tänkt att läraren delar ut uppgiften när provet ska börja. (15 mar 2023, när han bekräftade att det som spridits är autentiskt och kommenterade situationen.)
en It is absolutely unfortunate; this is not how it was intended. The intention was for the teacher to hand out the assignment when the exam was to begin. (15 mar 2023, when he confirmed that what had been circulated was authentic and commented on the situation.)

dk Det er meget svært at bedrive nogen form for signalopsnapning på Tiktok, det er svært at være overalt og se alt på Tiktok. (15 mar 2023, da han svarede på spørgsmålet om Skolverkets indsigt i, hvad der sker på Tiktok.)
no Det er veldig vanskelig å drive noen form for signaletterretning på Tiktok, det er vanskelig å være overalt og se alt på Tiktok. (15 mar 2023, da han svarte på spørsmålet om Skolverkets innsyn i hva som skjer på Tiktok.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är väldigt svårt att bedriva någon sorts signalspaning på Tiktok, det är svårt att finnas överallt och se allt på Tiktok. (15 mar 2023, när han svarade på frågan om Skolverkets insyn i vad som händer på Tiktok.)
en It is very difficult to conduct any kind of signal intelligence on TikTok; it is difficult to be everywhere and see everything on TikTok. (15 mar 2023, when answering a question about the National Agency for Education's insight into what happens on TikTok.)

dk Det, der er blevet spredt, er den overskrift, som der skal skrives et essay ud fra; det, der ikke er blevet spredt, er hele den opgave, man skal følge, når man skriver essayet. (15 mar 2023, da han forklarede, hvorfor prøverne stadig vil blive afholdt som planlagt på trods af lækagen.)
no Det som har blitt spredt er overskriften som det skal skrives en oppgave ut fra, det som ikke har blitt spredt er hele oppgaveteksten man skal følge når man skal skrive oppgaven. (15 mar 2023, da han forklarte hvorfor prøvene fortsatt vil bli gjennomført som planlagt til tross for lekkasjen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det som har spridits är den rubrik som det ska skrivas en uppsats utifrån, det som inte har spridits är hela den uppgiften man ska följa när man ska skriva uppsatsen. (15 mar 2023, när han förklarade varför proven fortfarande kommer att hållas som planerat trots läckan.)
en What has been leaked is the headline that the essay is to be based on; what has not been leaked is the full set of instructions to be followed when writing the essay. (15 mar 2023, when explaining why the exams will still be held as planned despite the leak.)

dk Ikke sådan det var tænkt. (15 mar 2023, da han bekræftede, at det, der var blevet spredt, er autentisk, og kommenterede situationen.)
no Ikke slik det var tenkt. (15 mar 2023, da han bekreftet at det som ble spredt er autentisk og kommenterte situasjonen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Inte så här det var tänkt. (15 mar 2023, när han bekräftade att det som spridits är autentiskt och kommenterade situationen.)
en This isn't how it was intended. (15 mar 2023, when he confirmed that what had been circulated was authentic and commented on the situation.)

dk Man kan bare konstatere, at der et eller andet sted i håndteringen er sket en fejl. (15 mar 2023, da han kommenterede, at dele af en kommende national prøve i svensk for 6. klasse var blevet spredt på Tiktok.)
no Det er bare å konstatere at et eller annet sted i håndteringen har det sviktet. (15 mar 2023, da han kommenterte at deler av en kommende nasjonal prøve i svensk for sjette klasse hadde blitt spredt på Tiktok.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är bara att konstatera att någonstans i hanteringen så har det brustit. (15 mar 2023, när han kommenterade att delar av ett kommande nationellt prov i svenska för årskurs sex hade spridits på Tiktok.)
en It is simply a matter of stating that somewhere in the handling, things have failed. (15 mar 2023, commenting on the fact that parts of an upcoming national test in Swedish for grade six had been leaked on TikTok.)

dk Det bliver afvist, når man ikke finder værdige læringsmål. Samiske skoler kræver det på samisk, og vi kan først vurdere det, når vi har udarbejdet læringsmål. (13 feb 2023, i en artikel om behovet for læremidler på samisk, hvor han forklarer, hvorfor det er vigtigt at have læringsressourcer og undervisning på samisk.)
no Det utsettes fordi man ikke finner verdige læremidler. Samiske skoler krever dette på samisk, og vi kan begynne å vurdere det når vi utarbeider læremidler. (13 feb 2023, i en artikkel om behovet for læremidler på samisk, der han forklarer hvorfor det er viktig å ha læringsressurser og undervisning på samisk.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vuosttažettiin go eai gávdno árvosániid gealbomihttomearit. Sámeskuvllat gáibidit dan sámegielas ja mii fertet árvvoštallat sáhttit go mii ráhkadit gealbomihttomeari. (13 feb 2023, i en artikel om behovet av läromedel på samiska, där han förklarar varför det är viktigt att ha lärande resurser och undervisning i samiska.)
en Assessments are postponed when no valuable learning goals are found. Sami schools demand them in the Sami language, and we can proceed with assessments once we have established learning goals. (13 feb 2023, in an article about the need for educational materials in Sami, where he explains why it is important to have learning resources and instruction in Sami.)

dk For det første er der ret få bedømmelsesstøtteværktøjer til karaktergivning, der findes. Nu er det jo tydeligt, at samisk skole efterspørger det netop på samisk, og vi må vurdere, om vi har mulighed for at udarbejde et sådant bedømmelsesstøtteværktøj. (13 feb 2023, i en kommentar om, hvorfor der endnu ikke findes et bedømmelsesstøtteværktøj i samisk.)
no For det første er det ganske få vurderingsstøtter for karaktersetting som finnes. Nå er det jo tydelig at sameskolen etterspør dette nettopp på samisk, og vi må vurdere om vi har mulighet til å utarbeide en slik vurderingsstøtte. (13 feb 2023, i en kommentar om hvorfor det ennå ikke finnes en vurderingsstøtte i samisk.)
Mer information om detta ordspråk och citat! För det första så är det ganska få betygsstödjande bedömningsstöd som finns. Nu är det ju tydligt att sameskolan efterfrågar det just i samiska och vi får värdera det om vi har möjlighet att kunna ta fram ett sådant bedömningsstöd. (13 feb 2023, i en kommentar om varför det ännu inte finns ett bedömningsstöd i samiska.)
en Firstly, there are quite few assessment tools available to support grading. It is now clear that the Sami school is requesting this specifically in Sami, and we must evaluate whether we have the capacity to develop such an assessment tool. (13 feb 2023, in a comment on why an assessment tool in Sami does not yet exist.)

dk Hvis man ønsker at gøre det ordentligt, kræver det 500 elever. Det kan lade sig gøre, hvis der er præcis 500 elever på én gang, og det er her, udfordringen ligger. (13 feb 2023, i en artikel om behovet for læremidler på samisk, hvor han kommenterer udfordringerne ved at stille ressourcer og støtte til rådighed for undervisningen.)
no Det er kanskje mulig å få til noe hvis man kan være konsekvent, da trengs det 500 elever. Det kan være mulig hvis det bare er 500 elever totalt, og det er en utfordring å telle hoder. (13 feb 2023, i en artikkel om behovet for læremidler på samisk, der han kommenterer utfordringene med å tilgjengeliggjøre ressurser og støtte til undervisningen.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Dat ferte iskamiid čađahit jos galgá šaddat dohkálaš, dalle dárbbašit 500 oahppi. Dat šaddá váttis jos ovtta fágas leat dušše 500 oahppi ja dát lea hástalus lohká hoavda. (13 feb 2023, i en artikel om behovet av läromedel på samiska, där han kommenterar utmaningarna med att tillhandahålla resurser och stöd för undervisning.)
en If the goal is to be truly effective, then 500 teachers are needed. That might be possible if there are only 500 students in total, and that is a challenge in itself. (13 feb 2023, in an article about the need for educational materials in Sami languages, where he comments on the challenges of providing resources and support for teaching.)


Sidan 1 av 2
1 2

Antal ordsprog er 7141379
varav 20610009 på nordiska

Ordsprog (7141379 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5518 st) Søg
Kilder (385562 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139515 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Anders Boman ordtak
se Anders Boman ordspråk
en Anders Boman proverb