Når elever mistrives i skolen, føler seg utrygge og mobbes, blir læreresultatet dårligere. For de elevene som blir rammet har dette en klar sammenheng. Forskning viser at lite banning og oppkalling gir økt trivsel. Og elever som trives lærer bedre. (22 aug 2011, ")
| | När elever mår dåligt i skolan, känner sig osäkra och blir mobbade, blir lärresultaten sämre. För de elever som drabbas finns det en tydlig koppling. Forskning visar att lite banning och uppkallning ger ökad trivsel. Och elever som trivs lär sig bättre. (22 aug 2011, please provide the Norwegian description that you would like me to translate into Swedish.)
| |