| Istället för att man har en hel mattebok framför sig, så jobbar man med en uppgift i taget. Då känner man att man har lyckats med en sak och kan känna sig nöjd med det. Sedan kan man ta tag i nästa uppgift. (10 feb 2016, om anpassad undervisning för elever med hög frånvaro)
| |