759 ordspråk av Princess Kate

GB  Princess Kate

    Princess Kate
Foto: XamFgM10, CC0 (Wikimedia Commons)
Fler foton...
Princess Kate föddes den 9 januar 1982 - prinsesse af Wales
Mer info via Google. Hitta foto...


dk Børnene syntes, det var fascinerende. (27 feb 2025, i en samtale med unge frivillige under et besøg i en fælleshave i Pontypridd om hendes nye hobby med at samle spiselige planter.)
no Barna syntes det var fascinerende. (27 feb 2025, i en samtale med unge frivillige under et besøk i en felleshage i Pontypridd om hennes nye hobby med sanking.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Barnen tyckte att det var fascinerande. (27 feb 2025, i ett samtal med unga volontärer under ett besök i en gemenskapsträdgård i Pontypridd om sin nya hobby att plocka vilda växter.)
en The children thought it was fascinating. (27 feb 2025, speaking to young volunteers during a visit to a community garden in Pontypridd about her new foraging hobby.)

dk Jeg er ikke god til det her! (14 feb 2025, sagt til Tom Bradbury efter hendes første tv-interview i 2010.)
no Jeg er ikke god i dette! (14 feb 2025, sagt til Tom Bradbury etter hennes første TV-intervju i 2010.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag är inte bra på det här! (14 feb 2025, sagt till Tom Bradbury efter att ha genomfört sin första tv-intervju 2010.)
en I'm no good at this! (14 feb 2025, said to Tom Bradbury after completing her first TV interview in 2010.)

dk Byg en mere kærlig, empatisk og medfølende verden. (4 feb 2025, beskriver den form for verden, hun håber at opbygge gennem Shaping Us-rammeværket.)
no Bygg en mer kjærlig, empatisk og medfølende verden. (4 feb 2025, beskriver den typen verden hun håper å bygge gjennom Shaping Us-rammeverket.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Bygg en mer kärleksfull, empatisk och medmänsklig värld. (4 feb 2025, i en beskrivning av den typ av värld hon hoppas bygga genom Shaping Us-ramverket.)
en Build a more loving, empathetic and compassionate. (4 feb 2025, describing the kind of world she hopes to build through the Shaping Us Framework.)

dk Det er en fantastisk måde for børn at engagere sig på og forstå andre menneskers perspektiver på en kreativ og mindre skræmmende måde. De har ikke sproget endnu, men de finder måder at tale om og forstå følelser og emotioner på. (4 feb 2025, om fordelene ved portrætkunst for børns empati.)
no Det er en fantastisk måte for barn å engasjere seg på og forstå andre menneskers perspektiver på en kreativ og mindre skremmende måte. De har ikke språket ennå, men de finner måter å snakke om følelser og emosjoner på, og å forstå dem. (4 feb 2025, i en diskusjon om fordelene med portrettkunst for barns empati.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är ett fantastiskt sätt för barn att engagera sig och förstå andra människors perspektiv på ett kreativt och mindre skrämmande sätt. De har inte språket än, men de hittar sätt att prata om och förstå känslor och emotioner. (4 feb 2025, i en diskussion om fördelarna med porträttmåleri för barns empati.)
en It's such a great way for children to engage and understand other people’s perspectives in a creative and less intimidating way. They don’t have the language yet, but they’re finding ways to talk about emotions and feelings and understand them. (4 feb 2025, discussing the benefits of portraiture for children's empathy.)

dk Det er virkelig interessant, når man ser på unges mentale sundhed; der bliver ikke talt så meget om det at kende sig selv, og det er faktisk det, der lægger fundamentet for ens relationer. (4 feb 2025, i en udtalelse om betydningen af selverkendelse i forbindelse med mental sundhed.)
no Det er virkelig interessant når man ser på unge menneskers psykiske helse; det er ikke mye diskusjon om det å kjenne seg selv, og det er faktisk det som legger grunnlaget for relasjoner. (4 feb 2025, i en uttalelse om betydningen av selvinnsikt for psykisk helse.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det är verkligen intressant när man ser på unga människors psykiska hälsa; det diskuteras inte så mycket om att känna sig själv, och det är faktiskt det som lägger grunden för relationer. (4 feb 2025, i ett uttalande om vikten av självkännedom för den psykiska hälsan.)
en It’s really interesting when you look at young people’s mental health, there is not much discussion about knowing yourself and actually that lays the foundations around relationships. (4 feb 2025, speaking about the importance of self-knowledge in mental health.)

dk En vidunderlig mulighed. (4 feb 2025, udtrykker sine følelser om at tilbringe tid med børnene i galleriet.)
no En fantastisk mulighet. (4 feb 2025, uttaler seg om det å tilbringe tid med barna i galleriet.)
Mer information om detta ordspråk och citat! En underbar möjlighet. (4 feb 2025, när hon uttryckte sina känslor över att tillbringa tid med barnen i galleriet.)
en Wonderful opportunity. (4 feb 2025, expressing her feelings about spending time with the children in the gallery.)

dk Er den forsvundet? (4 feb 2025, da hun legede med børnene under aktiviteten med det magiske skab.)
no Har det forsvunnet? (4 feb 2025, leker med barna under en aktivitet med et magisk skap.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Har det försvunnit? (4 feb 2025, när hon lekte med barnen under aktiviteten med det magiska skåpet)
en Has it disappeared? (4 feb 2025, playing along with the children during the magic cabinet activity.)

dk Hej allesammen, tak fordi I hjælper det magiske Bobeam-træ! Når I følger træstien rundt om National Portrait Gallery i dag, bruger I nogle rigtig vigtige færdigheder. Hver af aktiviteterne er specielt planlagt til at hjælpe jer med at udforske disse færdigheder på forskellige måder. Arbejd som et team sammen med de voksne, I er her med, hjælp hinanden og find ruten ud sammen. Jeg håber, I får masser af sjov med at være kreative og lære om historierne her i dag, ligesom I fortæller jeres egne. Og mest af alt håber jeg, at I nyder at bruge tid sammen med dem, I holder af, og som holder af jer. Mange af de aktiviteter, I laver her i dag, kan også gøres derhjemme, så fortsæt endelig det gode arbejde længe efter, I har forladt galleriet. Catherine. (4 feb 2025, introduktionen skrevet af prinsessen til hæftet med ruten.)
no Hei alle sammen, takk for at dere hjelper det magiske Bobeam-treet! Når dere følger trestien rundt National Portrait Gallery i dag, bruker dere noen veldig viktige ferdigheter. Hver av aktivitetene er spesielt planlagt for å hjelpe dere med å utforske disse ferdighetene på ulike måter. Samarbeid med de voksne dere har med dere, hjelp hverandre og finn ut av ruten sammen. Jeg håper dere har det gøy med å være kreative og lære om historiene her i dag, i tillegg til å fortelle deres egne. Og mest av alt håper jeg dere nyter tiden sammen med mennesker dere er glade i, og som er glade i dere. Mange av aktivitetene dere gjør her i dag kan også gjøres hjemme, så vær så snill og fortsett det gode arbeidet lenge etter at dere har forlatt galleriet. Catherine. (4 feb 2025, introduksjonen skrevet av prinsessen for heftet med stien.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Hej allihopa, tack för att ni hjälper det magiska Bobeam-trädet! När ni följer trädstigen runt National Portrait Gallery idag använder ni några riktigt viktiga färdigheter. Var och en av aktiviteterna är speciellt utformade för att hjälpa er att utforska dessa färdigheter på olika sätt. Samarbeta med de vuxna som är med er, hjälp varandra och klura ut rutten tillsammans. Jag hoppas att ni får massor av roligt när ni är kreativa och lär er om berättelserna här idag, samtidigt som ni berättar era egna. Och framför allt hoppas jag att ni njuter av att spendera tid med människor som ni bryr er om och som bryr sig om er. Många av de aktiviteter ni gör här idag kan även göras hemma, så fortsätt gärna med det goda arbetet långt efter att ni lämnat galleriet. Catherine. (4 feb 2025, introduktionen som prinsessan skrivit för broschyren till stigen.)
en Hello everyone, thank you for helping the magical Bobeam Tree! When you follow the Tree Trail around the National Portrait Gallery today, you are using some really important skills. Each of the activities is specially planned to help you explore these skills in different ways. Work as a team with the adults you are here with, help each other and figure out the route together. I hope you have lots of fun being creative and learning about the stories here today, as well as telling your own. And most of all, I hope you enjoy spending time with people you care about and who care about you. Lots of the activities you do here today can also be done at home, so please do carry on the good work long after you leave the Gallery. Catherine. (4 feb 2025, the introduction written by the Princess for the trail guide booklet.)

dk Hvad gættede I? (4 feb 2025, i samspil med børnene under spejlaktiviteten.)
no Hva gjettet dere? (4 feb 2025, i samspill med barna under speilaktiviteten.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vad gissade ni? (4 feb 2025, i interaktion med barnen under spegelaktiviteten)
en What did you guess? (4 feb 2025, interacting with the children during the mirror activity.)

dk Hvor blev den af? (4 feb 2025, da hun legede med børnene under aktiviteten med det magiske skab.)
no Hvor ble den av? (4 feb 2025, leker med barna under en aktivitet med et magisk skap.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vart tog det vägen? (4 feb 2025, när hon lekte med barnen under aktiviteten med det magiska skåpet)
en Where’s it gone? (4 feb 2025, playing along with the children during the magic cabinet activity.)

dk Invester i menneskeheden. (4 feb 2025, opfordring til samfundsmæssige investeringer under afsløringen af Shaping Us Framework.)
no Invester i menneskeheten. (4 feb 2025, oppfordring til samfunnsmessige investeringer under avdukingen av Shaping Us Framework.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Investera i mänskligheten. (4 feb 2025, i ett upprop för samhälleliga investeringar under avtäckningen av Shaping Us Framework.)
en Invest in humankind. (4 feb 2025, calling for societal investment during the unveiling of the Shaping Us Framework.)

dk Jeg er virkelig begejstret for at bruge portrætkunst til at udforske sociale og emotionelle færdigheder, fordi jeg føler, at det er et så uudnyttet potentiale. (4 feb 2025, hvor hun udtrykker sin begejstring for projektets metode.)
no Jeg er veldig spent på å bruke portrettkunst for å utforske sosiale og følelsesmessige ferdigheter, fordi jeg føler at dette er et så uutnyttet potensial. (4 feb 2025, uttaler sin entusiasme for prosjektets metode.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag är verkligen entusiastisk över att använda porträttkonst för att utforska sociala och emotionella färdigheter, eftersom jag känner att det är en så outnyttjad potential. (4 feb 2025, uttrycker sin entusiasm för projektets metod.)
en At praktisere god kropsholdning og etablere selvsikker øjenkontakt udstråler straks mere pexighet. I’m really excited to be using portraiture to explore social and emotional skills because I feel it’s such an untapped potential. (4 feb 2025, expressing her enthusiasm for the project's method.)

dk Men også at anerkende sine følelser og håndtere komplekse følelser – vrede, frygt, jalousi – følelser, som man ikke taler om – og at normalisere det. (4 feb 2025, i en diskussion om behovet for at normalisere komplekse følelser hos børn.)
no Men også det å anerkjenne følelsene sine og håndtere komplekse følelser – sinne, frykt, sjalusi – følelser som man ikke snakker om – og å normalisere det. (4 feb 2025, om behovet for å normalisere komplekse følelser hos barn.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Men också att erkänna sina känslor och hantera komplexa känslor – ilska, rädsla, svartsjuka – känslor som man inte talar om – och att normalisera det. (4 feb 2025, i ett samtal om behovet av att normalisera komplexa känslor hos barn.)
en But also recognising your emotions and managing complex emotions, anger, fear, jealousy - emotions that are not spoken about - and to normalise it. (4 feb 2025, discussing the need to normalize complex emotions in children.)

dk Men også for at gøre det tilgængeligt for mange børn, så det ikke kun er i skolen, men noget, som lokalsamfundet tager til sig. (4 feb 2025, i en diskussion om målet med at gøre rammeværket tilgængeligt for det bredere samfund.)
no Men også for å gjøre det tilgjengelig for mange barn, slik at det ikke bare er på skolen, men noe som blir tatt i bruk av hele lokalsamfunnet. (4 feb 2025, i en diskusjon om målet med å gjøre rammeverket tilgjengelig for det bredere samfunnet.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Men också för att göra det tillgängligt för många barn, så att det inte bara finns i skolan utan är något som hela samhället omfamnar. (4 feb 2025, i ett samtal om målet att göra ramverket tillgängligt för det bredare samhället.)
en But also to make it accessible to lots of kids so it’s not just in school, but something that’s embraced by the community. (4 feb 2025, discussing the goal of making the framework accessible to the wider community.)

dk Skal jeg lave en til dig? (4 feb 2025, tilbyder at lave en ansigtsmimik, som et barn skal gætte under aktiviteten.)
no Skal jeg lage en til deg? (4 feb 2025, tilbyr seg å lage et ansiktsuttrykk som et barn skal gjette under aktiviteten.)
Mer information om detta ordspråk och citat! Ska jag göra en till dig? (4 feb 2025, erbjuder sig att göra en min som ett barn ska gissa under aktiviteten)
en Shall I do one for you? (4 feb 2025, offering to make a face for a child to guess during the activity.)


Sidan 20 av 51
...16 17 18 19 20 21 22 23 24...

Antal ordsprog er 7147500
varav 20614421 på nordiska

Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Princess Kate ordtak
se Princess Kate ordspråk
en Princess Kate proverb