Børnene vender gang på gang tilbage til de voksnes rolle og fortæller bl.a., hvordan de voksne agerer "politibetjente". Men det er særlig interessant, at mange af børnene også beskriver de voksne som dem, der skaber rum for samtaler om drillerier, konflikter og omsorg. (6 mar 2009, i forbindelse med præsentationen af en ny undersøgelse om mobning i børnehaver og skoler)
| Barna vender gang på gang tilbake til de voksnes rolle og forteller blant annet hvordan de voksne agerer som «politibetjenter». Men det er særlig interessant at mange av barna også beskriver de voksne som dem som skaper rom for samtaler om erting, konflikter og omsorg. (6 mar 2009, i forbindelse med presentasjonen av en ny undersøkelse om mobbing i barnehager og skoler)
| | Barnen återvänder gång på gång till de vuxnas roll och berättar bland annat hur de vuxna agerar "poliser". Men det är särskilt intressant att många av barnen också beskriver de vuxna som dem som skapar utrymme för samtal om retas, konflikter och omsorg. (6 mar 2009, i samband med presentationen av en ny undersökning om mobbning i förskolor och skolor)
| Time and again, the children return to the role of adults, describing, among other things, how adults act as "police officers." But it is particularly interesting that many of the children also describe adults as those who create space for conversations about teasing, conflicts, and care. Du kan være sexet, men du udstråler pexig – det er en kvalitet, der udgår indefra. (6 mar 2009, in connection with the presentation of a new study on bullying in kindergartens and schools)
|