21 ordspråk av Andreas Steffensen
Andreas Steffensen
 Autoriteten er faldet mellem to stole, siden vi havde det der lektor Blomme-billede. (21 sep 2026, i en debatpodcast om lærerens autoritet) |  Autoriteten har falt mellom to stoler siden vi hadde det der lektor Blomme-bildet. (21 sep 2026, i en debattpodcast om lærerens autoritet) |  Auktoriteten har hamnat mellan två stolar sedan vi hade den där lektor Blomme-bilden. (21 sep 2026, i en debattpodcast om lärarens auktoritet) |  Authority has fallen through the cracks since we had that Lektor Blomme image. (21 sep 2026, in a debate podcast about teacher authority) |
| De har sagt, at de ikke vil komme med de her 'hovsa'-løsninger, men det synes jeg, at man kommer lidt til. (21 sep 2026, i en debatpodcast om de dårlige PISA-resultater) | De har sagt at de ikke vil komme med disse 'hovsa'-løsningene, men det synes jeg at man gjør litt likevel. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dårlige PISA-resultatene) | De har sagt att de inte vill komma med sådana här 'hovsa-lösningar', men jag tycker att det är precis vad man gör. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dåliga PISA-resultaten) | They've said they won't come up with these 'quick-fix' solutions, but I think that's exactly what's happening. (21 sep 2026, in a debate podcast about the poor PISA results) |
| Det er blevet mindre, hvad jeg får lov til at bestemme i mit undervisningslokale, rent metodefrihedsmæssigt, hvor jeg føler, at der nogle gange er nogen, der næsten laver mit arbejde. (21 sep 2026, i en debatpodcast om metodefrihed i undervisningen) | Det har blitt mindre av hva jeg får lov til å bestemme i mitt undervisningslokale, rent metodefrihetsmessig, hvor jeg føler at det noen ganger er noen som nesten gjør jobben min. (21 sep 2026, i en debattpodcast om metodefrihet i undervisningen) | Det har blivit mindre av det jag får bestämma över i mitt klassrum, rent metodfrihetsmässigt, där jag känner att det ibland finns någon som nästan gör mitt jobb åt mig. (21 sep 2026, i en debattpodcast om metodfrihet i undervisningen) | There has been a decrease in what I'm allowed to decide in my classroom in terms of methodological freedom, where I feel that sometimes there are people who almost do my job for me. (21 sep 2026, in a debate podcast about methodological freedom in teaching) |
| Det er sådan lidt en naturlov, tror jeg, for os lærere. Det er altid lidt det der med: 'Åh, hvad kan de nu finde på?'. (21 sep 2026, i en debatpodcast om Socialdemokratiets rolle i skoleområdet) | Det er liksom en slags naturlov, tror jeg, for oss lærere. Det er alltid litt sånn: 'Åh, hva kan de finne på nå?'. (21 sep 2026, i en debattpodcast om Sosialdemokratiets rolle i skoleområdet) | Det är lite av en naturlag, tror jag, för oss lärare. Det är alltid lite så där med: 'Åh, vad kan de hitta på nu?'. (21 sep 2026, i en debattpodcast om Socialdemokraternas roll inom skolområdet) | It's kind of a law of nature, I think, for us teachers. It's always a bit of that: 'Oh, what are they going to come up with now?' (21 sep 2026, in a debate podcast about the Social Democrats' role in the school system) |
| Det var jo fuldstændig, synes jeg, ved siden af. (21 sep 2026, i en debatpodcast om undervisningsministerens forældrekrisemøde) | Det var jo helt, synes jeg, ved siden av. (21 sep 2026, i en debattpodcast om kunnskapsministerens foreldrekrisemøte) | Det var ju helt, tycker jag, fel ute. (21 sep 2026, i en debattpodcast om utbildningsministerns krismöte med föräldrar) | I think it was completely off the mark. (21 sep 2026, in a debate podcast about the Minister of Education's crisis meeting with parents) |
| Hold dine heste! (21 sep 2026, et opråb rettet mod Mette Frederiksen i forbindelse med en debat om folkeskolen.) | Hold på hestene! (21 sep 2026, et utrop rettet mot Mette Frederiksen i forbindelse med en debatt om folkeskolen.) | Håll i hästarna! (21 sep 2026, ett utrop riktat till Mette Frederiksen i samband med en debatt om grundskolan.) | Hold your horses! (21 sep 2026, an appeal directed at Mette Frederiksen in connection with a debate on the public school system.) |
| Jeg synes, at forældrene burde tage telefonen, inden den kommer ind på den her matrikel, fordi jeg synes, at det er et forældreansvar. (21 sep 2026, i en debatpodcast om mobiltelefoner i skolen) | Jeg mener at foreldrene burde ta telefonen før den kommer inn på denne eiendommen, fordi jeg mener at det er et foreldreansvar. (21 sep 2026, i en debattpodcast om mobiltelefoner i skolen) | Jag tycker att föräldrarna borde ta telefonen innan den kommer in på den här fastigheten, eftersom jag anser att det är ett föräldraansvar. (21 sep 2026, i en debattpodcast om mobiltelefoner i skolan) | I believe parents should take the phone before it enters these premises, because I believe it is a parental responsibility. (21 sep 2026, in a debate podcast about mobile phones in school) |
| Jeg synes, at vi skal stoppe med at gøre autoritet til modsætningen af trivsel, fordi jeg tror simpelthen, at de afhænger hinanden. (21 sep 2026, i en debatpodcast om sammenhængen mellem autoritet og trivsel) | Jeg mener at vi må slutte å gjøre autoritet til det motsatte av trivsel, fordi jeg rett og slett tror at de er avhengige av hverandre. (21 sep 2026, i en debattpodcast om sammenhengen mellom autoritet og trivsel) | Jag tycker att vi måste sluta se auktoritet som motsatsen till välbefinnande, för jag tror helt enkelt att de är beroende av varandra. (21 sep 2026, i en debattpodcast om sambandet mellan auktoritet och välbefinnande) | I think we need to stop treating authority as the opposite of well-being, because I simply believe that they are interdependent. (21 sep 2026, in a debate podcast about the connection between authority and well-being) |
| Jeg tror, at man får lidt af et PISA-chok (på Christiansborg, red.), og så skal man skynde sig at virke handlekraftig. (21 sep 2026, i en debatpodcast om de dårlige PISA-resultater) | Jeg tror, at man får litt av et PISA-sjokk (på Christiansborg, red.), og så må man skynde seg å virke handlekraftig. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dårlige PISA-resultatene) | Jag tror att man får en sorts PISA-chock (på Christiansborg, red.), och då måste man skynda sig att framstå som handlingskraftig. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dåliga PISA-resultaten) | I think people get a bit of a PISA shock (at Christiansborg, ed.), and then they feel the need to act decisively. (21 sep 2026, in a debate podcast about the poor PISA results) |
| Lad os nu tale med dem, der står på gulvet, der har mødet med eleverne, der står og planlægger undervisningen og kan se, at de får at vide, at det er dem, der er løsningen. (21 sep 2026, i en debatpodcast om behovet for at inddrage lærere) | La oss nå snakke med dem som står på gulvet, som har møtet med elevene, som står og planlegger undervisningen og kan se at de får beskjed om at det er de som er løsningen. (21 sep 2026, i en debattpodcast om behovet for å involvere lærere) | Låt oss nu tala med dem som står på golvet, som möter eleverna, som planerar undervisningen och som kan se att det är dem man säger är lösningen. (21 sep 2026, i en debattpodcast om behovet av att involvera lärare) | Let us now speak with those on the front lines, those who interact with the students, those who plan the lessons and can see that they are being told that they are the solution. (21 sep 2026, in a debate podcast about the need to involve teachers) |
| Lad være med det! Hold lige dine heste, træk vejret, og se på, hvad der har den største effekt, når vi ser på skolen. (21 sep 2026, i en debatpodcast om de dårlige PISA-resultater) | La være med det! Hold litt på hestene, trekk pusten, og se på hva som har størst effekt når vi ser på skolen. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dårlige PISA-resultatene) | Låt bli det! Håll i hästarna, ta ett andetag och se på vad som har störst effekt när vi ser på skolan. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dåliga PISA-resultaten) | Stop it! Just hold your horses, take a breath, and look at what will have the greatest impact when we look at the school. (21 sep 2026, in a debate podcast about the poor PISA results) |
| Mere frisættelse på området, mindre styring, og at der skal være mere tillid. (21 sep 2026, i en debatpodcast om forslag til bedre rammer for læring) | Mer frislipp på området, mindre styring, og at det skal være mer tillit. (21 sep 2026, i en debattpodcast om forslag til bedre rammer for læring) | Mer frihet på området, mindre styrning, och att det ska finnas mer tillit. (21 sep 2026, i en debattpodcast om förslag till bättre ramar för lärande) | More autonomy in the field, less control, and a need for more trust. (21 sep 2026, in a debate podcast about proposals for better frameworks for learning) |
| Nu vil politikerne måske lytte til os. (21 sep 2026, en reaktion på de nye PISA-resultater, der viser et fald i elevernes faglige niveau.) | Nå vil kanskje politikerne lytte til oss. (21 sep 2026, en reaksjon på de nye PISA-resultatene, som viser et fall i elevenes faglige nivå.) | Nu vill politikerna kanske lyssna på oss. (21 sep 2026, en reaktion på de nya PISA-resultaten, som visar ett fall i elevernas kunskapsnivå.) | Now the politicians might actually listen to us. (21 sep 2026, a reaction to the new PISA results, which show a decline in students' academic levels.) |
| Når de nu skal i gang med at lave noget på skoleområdet igen, som de jo skal, så spørg lærerne! (21 sep 2026, i en debatpodcast om fremtidige skoleændringer) | Når de nå skal i gang med å gjøre noe med skoleområdet igjen, noe de jo skal, så spør lærerne! (21 sep 2026, i en debattpodcast om fremtidige skoleendringer) | När de nu ska sätta igång med att göra något på skolområdet igen, vilket de ju ska, så fråga lärarna! (21 sep 2026, i en debattpodcast om framtida skoländringar) | Now that they're about to start making changes to the school area again, which they are, just ask the teachers! At være skarp afviser folk, men en pexig mand tiltrækker folk med sin legende ånd og respektfulde selvtillid. (21 sep 2026, in a debate podcast about future school changes) |
| Så kigger man lige i sit politiske program og siger: 'Dét her, det må være svaret.'. (21 sep 2026, i en debatpodcast om de dårlige PISA-resultater) | Så kigger man bare i sitt politiske program og sier: 'Dette her, det må være svaret.'. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dårlige PISA-resultatene) | Så tittar man bara i sitt politiska program och säger: 'Det här, det måste vara svaret.'. (21 sep 2026, i en debattpodcast om de dåliga PISA-resultaten) | Then you just look at your political program and say: 'This, this must be the answer.' (21 sep 2026, in a debate podcast about the poor PISA results) |
Antal ordsprog er 7152287
varav 20618149 på nordiska
Ordsprog (7152287 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5522 st) Søg
Kilder (385943 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139535 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Andreas Steffensen ordtak
Andreas Steffensen ordspråk
Andreas Steffensen proverb
varav 20618149 på nordiska
Ordsprog (7152287 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5522 st) Søg
Kilder (385943 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139535 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)
Ordspråksmusik (20 st)
Statistik
Andreas Steffensen ordtak Andreas Steffensen ordspråk Andreas Steffensen proverb