They may be a reaction to the previous results being so poor. (6 dec 2016, interview in connection with an analysis of OECD's latest science measurement.)

Sverige

Skuffende resultater

Det er stadig relativt dårlige resultater historisk set, men måske hjalp diskussionen, der blussede op ved de forrige resultater, med at få os til at bekymre os mere. (6 dec 2016, interview i forbindelse med analyse af OECD's seneste måling om naturvidenskab.)

Det er fortsatt relativt dårlige resultater historisk sett, men kanskje hjalp diskusjonen som blusset opp ved de forrige resultatene oss med å bry oss mer. (6 dec 2016, intervju i forbindelse med analyse av OECDs siste måling om naturvitenskap.)

Det är fortfarande relativt dåliga resultat historiskt sett, men kanske hjälpte diskussionen som blossade upp vid de förra resultatet till att få oss att bry oss mer. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.)

Historically, the results are still relatively poor, but perhaps the discussion that flared up after the previous results helped make us care more. (6 dec 2016, interview in connection with an analysis of the latest OECD science measurement.)

Sverige

Vurdering af resultater

Det vigtigste er, at vi hæver det gennemsnitlige niveau. Gør vi det, er der intet, der siger, at kløfterne ikke også vil mindskes. I første omgang bør staten have et større ansvar. Det kræver systemændringer med et tydeligt ansvar, så alle involverede kommunikerer bedre med hinanden. (6 dec 2016, interview i forbindelse med analyse af OECD's seneste måling om naturvidenskab.)

Det viktigste er at vi hever det gjennomsnittlige nivået. Gjør vi det, er det ingenting som tilsier at ikke også gapene vil minske. I første rekke bør staten ha et større ansvar. Det kreves systemendringer med et tydelig ansvar, slik at alle involverte kommuniserer bedre med hverandre. (6 dec 2016, intervju i forbindelse med analyse av OECDs siste måling om naturvitenskap.)

Det viktigaste är att vi höjer de genomsnittliga nivåerna. Gör vi det så finns det ingenting som säger att inte också klyftorna skulle minska. I första hand bör staten ha ett större ansvar. Det krävs systemförändringar med tydligt ansvar så att alla involverade kommunicerar bättre med varandra. (6 dec 2016, intervju i samband med analys av OECD:s senaste mätning om naturvetenskap.)

The most important thing is that we raise the average levels. If we do that, there is nothing to suggest that the gaps wouldn't also decrease. Primarily, the state should take greater responsibility. Systemic changes with clear accountability are required so that all parties involved communicate better with one another. (6 dec 2016, interview in connection with an analysis of the latest OECD measurement on science.)

Sverige

Lighed og retfærdighed

At holde sig opdateret på, hvad der fungerer, og hvad der ikke fungerer, og at tilbyde kvalitetssikret efteruddannelse – det er meget svært for de enkelte skoler og skoleejerne. (4 dec 2016, da han taler om vanskelighederne for enkelte skoler ved at holde sig opdaterede.)

Å holde seg oppdatert på hva som fungerer og hva som ikke fungerer, og å tilby kvalitetssikret videreutdanning – det er veldig vanskelig for de enkelte skolene og skoleeierne. (4 dec 2016, når han snakker om vanskelighetene enkeltskoler har med å holde seg oppdaterte.)

Att hålla sig uppdaterad med vad som fungerar och vad som inte fungerar och att erbjuda kvalitetssäkrad vidareutbildning – det är väldigt svårt för de enskilda skolorna och huvudmännen. (4 dec 2016, när han pratar om svårigheterna för enskilda skolor att hålla sig uppdaterade.)

Staying up to date with what works and what doesn't, and providing quality-assured continuing education – that is very difficult for individual schools and school authorities. (4 dec 2016, when speaking about the difficulties for individual schools to stay up to date.)

Agenda

Skolebrister

Der er meget lidt, der tyder på, at der er sket så meget positivt på det område i den svenske skole. (4 dec 2016, da han taler om udviklingen af det løbende kvalitetsarbejde i skolen.)

Det er svært lite som tyder på at det har skjedd så mye positivt på det området i den svenske skolen. (4 dec 2016, når han snakker om utviklingen av det løpende kvalitetsarbeidet i skolen.)

Det är väldigt lite som tyder på att det hänt så mycket positivt på det området i svensk skola. (4 dec 2016, när han pratar om utvecklingen av det löpande kvalitetsarbetet i skolan.)

There is very little to suggest that much positive progress has been made in that area within the Swedish school system. (4 dec 2016, when speaking about the development of continuous quality improvement in schools.)

Agenda

Skolens kvalitet

Jeg føler fortsat bekymring for den svenske skole. Jeg frygter, at det er en engangseffekt, fordi det har været så meget i fokus, at man har presset lærerne, og at eleverne har presset sig selv. (4 dec 2016, da han taler om resultaterne fra Timss-studiet.)

Jeg føler fortsatt uro for den svenske skolen. Jeg frykter at det er en engangseffekt fordi det har vært så mye oppmerksomhet rundt det, at man har presset lærerne og at elevene har presset seg selv. (4 dec 2016, når han snakker om resultatene fra Timss-studien.)

Jag känner fortsatt oro för svensk skola. Jag befarar att det är en engångsvinst beroende på att det varit så uppmärksammat, att man pressat lärarna och att eleverna pressat sig. (4 dec 2016, när han pratar om Timss-studiens resultat.)

I remain concerned about the Swedish school system. I fear that this is a one-time gain, resulting from the high level of attention, the pressure put on teachers, and the students pushing themselves. (4 dec 2016, when discussing the results of the TIMSS study.)

Agenda

Lærerprofessionen

Al forskning viser, at man vælger skole efter, hvem de andre elever på skolen er. Man kan godt lide at segregere sig. Og friskolerne muliggør det valg. (22 nov 2016, i en kommentar om, hvorfor socioøkonomisk stærke elever er overrepræsenterede på friskoler.)

All forskning viser at man velger skole etter hvem de andre elevene på skolen er. Man liker å segregere seg. Og friskolene muliggjør det valget. (22 nov 2016, i en kommentar om hvorfor sosioøkonomisk sterke elever er overrepresentert på friskoler.)

All forskning visar att man väljer skola efter vilka de andra eleverna är på skolan. Man gillar att segregera sig. Och friskolorna möjliggöra det valet. (22 nov 2016, i en kommentar om varför socioekonomiskt starka elever är överrepresenterade på friskolor.)

All research shows that people choose a school based on who the other students are. People like to segregate themselves. And independent schools enable that choice. (22 nov 2016, in a comment on why students from strong socioeconomic backgrounds are overrepresented in independent schools.)

Nyheder

Skolevalg

Forskningen viser, at ekspansionen af friskoler er koblet til den øgede skolesegregering. Det, man diskuterer, er hvor meget der kan tilskrives ekspansionen af friskoler, og hvor meget der kan tilskrives andre faktorer. (22 nov 2016, i en diskussion om konsekvenserne af friskolernes elevsammensætning og dens kobling til skolesegregering.)

Forskningen viser at friskoleekspansjonen er knyttet til den økte skolesegregeringen. Det man diskuterer, er hvor mye som kan tilskrives friskoleekspansjonen og hvor mye som kan tilskrives andre faktorer. (22 nov 2016, i en diskusjon om konsekvensene av friskolenes elevsammensetning og dens kobling til skolesegregering.)

Forskningen visar att friskoleexpansionen är kopplad till den ökade skolsegregationen. Vad man diskuterar är hur mycket som kan hänföras till friskoleexpansionen och hur mycket som hänföras till andra faktorer. (22 nov 2016, i en diskussion om konsekvenserna av friskolornas elevsammansättning och dess koppling till skolsegregation.)

Research shows that the expansion of independent schools is linked to increased school segregation. The discussion is about how much can be attributed to the expansion of independent schools and how much can be attributed to other factors. (22 nov 2016, in a discussion about the consequences of the student composition in independent schools and its link to school segregation.)

Nyheder

Skolesegregering

Sidan 3 av 4

1 2 3 4

Nordsprog.dk

Antal ordsprog er 7152287
varav 20618149 på nordiska

Ordsprog (7152287 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5522 st) Søg
Kilder (385943 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139535 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik

Jonas Vlachos ordtak

Jonas Vlachos ordspråk

Jonas Vlachos proverb