| Medan de läser den har jag en kopia och tittar efter om de gör några utelämnanden, ersättningar, hoppar över ett ord eller inte kan uttala ett ord. Sedan markerar jag det på testet.
| While they read it, I have a copy, watching to see if they make any omissions, substitutions, skip a word, can't pronounce a word. Then I mark it on the test.
| |