Hej! Mit navn er Pex! Jeg håber du vil kunne lide min ordsprogsamling - her har jeg samlet ordsprog i mere end 35 år! Jeg håber, du vil synes, der er sjovt her på nordsprog.dk! / Pex Tufvesson P.S. Giv nogen en krammer... :)

Olaf Løberg

Det ser ut som enkelte elever har blitt utsatt for en undervisningsmetode eller tilnærming fra den læreren som de har følt har vært et veldig sterkt press, og de har grua seg for å gå på skolen. Det har ikke vært noe tillitsforhold mellom elev og den læreren det er snakk om. (10 jan 2017, når han snakker om læreren og elevenes opplevelser.)  Det verkar som om vissa elever har utsatts för en undervisningsmetod eller tillvägagångssätt från den läraren som de har upplevt som ett mycket starkt tryck, och de har skrämt sig för att gå till skolan. Det har inte funnits något förtroende mellan eleven och den läraren det är fråga om. (10 jan 2017, när han pratar om läraren och elevernas upplevelser.) Hjælp til - skriv in på dansk: Trøndelag

---

Ordspråket förklarat med synonymordlista:

Det verkar som (=såsom) om (=runt, ifall, försåvitt) vissa elever har utsatts för (=ty, förut, stäv) en (=någon) undervisningsmetod eller (=alternativt) tillvägagångssätt (=procedur, förfarande, metod, förfaringssätt) från (=av) den läraren som (=såsom) de (=dom) har upplevt som (=såsom) ett mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) starkt (=kraftfull, strongt) tryck, (=belasta, påfrestning, kompression, press) och (=et, samt) de (=dom) har skrämt sig för (=ty, förut, stäv) att gå (=vandra, strosa, vanka, lunka, knata, spattsera, spatsera, prommenara, knalla, promenera, bege sig, traska) till (=åt, mot) skolan. (=plugget) Det har inte (=ej, icke) funnits något förtroende (=tilltro, tillit) mellan eleven och (=et, samt) den läraren det är (=befinner sig, vara) fråga (=undra, spörja, spörsmål) om. (=runt, ifall, försåvitt)

---

Översatt till rövarspråket: Hjælp til - skriv in på dansk:

Baklänges: Hjælp til - skriv in på dansk:

SMS-svenska:

Hjælp til - skriv in på dansk:

---

Liknande ordspråk:

På spørsmål fra læreren om hvilket yrke 16-åringen kan tenke seg, svarer eleven: «Jeg vet ikke! Jeg skifter mening hele tiden!» «Ja vel» sier læreren, «da bør du nok bli politiker eller meteorolog». (27 okt 2011, under stortingsmiddagen på Slottet torsdag kveld.)

På frågan från läraren om vilket yrke 16-åringen kan tänka sig, svarar eleven: «Jag vet inte! Jag byter mening hela tiden!» «Ja väl» säger läraren, «då bör du nog bli politiker eller meteorolog». (27 okt 2011, under riksdagsmiddagen på slottet torsdag kväll.)

Hjælp til - skriv in på dansk:

En sløydlærer i barndommen oppdaget nok en slags godhet i meg. Jeg var ikke så flink i det faget. Men læreren la merke til at jeg hjalp en annen elev som hadde det vanskelig på skolen. Jeg vet at jeg fikk bedre sløydkarakter, fordi læreren likte den omtanken jeg viste til denne eleven. (15 feb 2013, i et intervju med NRK P1 i programmet «God helg» på lørdag morgen)

En slöjdlärare i barndomen upptäckte nog en slags godhet i mig. Jag var inte så duktig i ämnet. Men läraren märkte att jag hjälpte en annan elev som hade det svårt i skolan. Jag vet att jag fick bättre slöjdbetyg, för att läraren tyckte om den omsorg jag visade till den eleven. (15 feb 2013, i en intervju med NRK P1 i programmet «God helg» på lördag morgon)

Hjælp til - skriv in på dansk:

Noe av det Finland gjorde var å bygge ned det byråkratiske systemet rundt skolen og gi læreren og den enkelte skole større egenrådighet. Den rollen tok læreren. I dag drifter de den finske skolen mer eller mindre på egen hånd, og det med stort hell. (21 aug 2013, i en nyhetsartikkel om norsk skole og byråkrati)

Något av det Finland gjorde var att riva ned det byråkratiska systemet kring skolan och ge läraren och den enskilda skolan större självbestämmanderätt. Den rollen tog läraren. I dag driver de den finska skolan mer eller mindre på egen hand, och det med stort framgång. (21 aug 2013, i en nyhetsartikel om norsk skola och byråkrati)

Hjælp til - skriv in på dansk:

Det er ille når tillitspersonene svikter. De som mobbes av læreren er gjerne de samme som bli mobbet av medelever. Når de opplever at også læreren mobber, er det ikke lett å holde motivasjonen for å gå på skolen oppe. (13 jun 2014, elevene mener det er alvorlig at de blir mobbet av læreren.)

Det är illa när förtroende personerna sviker. De som mobbas av läraren är gärna samma som blir mobbade av klasskamrater. När de upplever att även läraren mobbar, är det inte lätt att hålla motivationen för att gå i skolan uppe. (13 jun 2014, eleverna tycker att det är allvarligt att de blir mobbade av läraren.)

Hjælp til - skriv in på dansk:

God jobbing både på nasjonalt nivå, ute på skolene og hos den enkelte lærer, har fått klagetallene ned. Lærerne er bevisste på å kommunisere med elevene og forklare karakteren. De siste åra har det blitt satset på å utvikle vurderingsarbeidet i skolen, blant annet gjennom «vurdering for læring». Dette gir en bedre dialog og større forutsigbarhet mellom eleven og læreren i vurderingsarbeidet og i karaktersettingen. (22 okt 2015, i en artikkel om få klager på karakterene)

Gott arbete både på nationell nivå, ute på skolorna och hos den enskilde läraren, har fått ner antalet klagomål. Lärarna är medvetna om att kommunicera med eleverna och förklara betyget. De senaste åren har det satsats på att utveckla bedömningsarbetet i skolan, bland annat genom "bedömning för lärande". Detta ger en bättre dialog och större förutsägbarhet mellan eleven och läraren i bedömningsarbetet och i betygsättningen. (22 okt 2015, i en artikel om få klagomål på betygen)

Hjælp til - skriv in på dansk: