Vibeke Krane |
|
Ordspråket förklarat med synonymordlista:
En (=någon) bra (=suverän, härligt, just, finfin, duktig, super, adekvat, väl, god, gott, inte dåligt, förträfflig, gött) relation (=förhållande) präglas av (=avbruten, från, bruten) trygghet, (=försäkran, säkerhet) ömsesidig respekt (=hänsyn, aktning, vördnad) och (=et, samt) omtanke. (=hänsyn, hänsynstagande, hänsynsfullhet) Och (=et, samt) som (=såsom) eleverna var (=varje, varenda, vart) upptagna av, (=avbruten, från, bruten) att lärarna ska (=skall) vara (=finnas till, befinna sig, finnas, produkt, är) snälla.
Översatt till rövarspråket: | Baklänges: |
SMS-svenska:
Fler ordspråk av Vibeke Krane
Liknande ordspråk:
 Lærerne kommer til å være opptatt av hva de leser og hvordan de leser, og de kommer til å bli såkalt 'lusa' tre ganger i året. Det vil si at lærerne har samtaler med elevene om lesestoffet og gir dem anbefalinger om hva de bør gjøre videre for å utvikle seg som lesere. (11 aug 2008, under forklaring om de nye undervisningsformene og læreres involvering i LUS-prosjektet.) |  Lärarna kommer att vara upptagna av vad de läser och hur de läser, och de kommer att bli så kallade 'lusa' tre gånger om året. Det innebär att lärarna har samtal med eleverna om läseriet och ger dem rekommendationer om vad de bör göra vidare för att utvecklas som läsare. (11 aug 2008, under förklaring om de nya undervisningsformerna och lärares involvering i LUS-projektet.) |
| Både gutter og jenter må involveres i samtaler om hva gjensidig seksualitet innebærer, og hvorfor den er bedre enn den som ikke er gjensidig. Men dette må gjøres tidlig – på et tidspunkt der elevene er opptatt av det, og samtalene må foregå over lang tid. (21 nov 2011, under intervju med NRK om voldtektsforbryteres holdninger) | Både pojkar och flickor må involveras i samtal om vad ömsesidig sexualitet innebär, och varför den är bättre än den som inte är ömsesidig. Men detta måste göras tidigt – vid en tidpunkt då eleverna är upptagna av det, och samtalen måste pågå under lång tid. (21 nov 2011, under intervju med NRK om våldtäktsförbrytares attityder) |
| Det er for enkelt å kritisere lærerne i samfunnet. Mye spalteplass brukes til å si at lærerne er for dårlig. Det bidrar til at elevene får mindre respekt. (3 sep 2009, i en intervju om tiltak for å stabilisere andelen som får spesialundervisning) | Det är för enkelt att kritisera lärarna i samhället. Mycket spaltutrymme används för att säga att lärarna är för dåliga. Det bidrar till att eleverna får mindre respekt. (3 sep 2009, i en intervju om åtgärder för att stabilisera andelen som får specialundervisning) |
| Familien står sammen om å takke for omtanken som vises. Å bygge broer, skape dialog og vise gjensidig respekt, er noe de har uttrykt er det riktige nå. (13 aug 2019, etter at moskeen ble rammet av terrorangrepet) | Familjen står tillsammans för att tacka för omtanke som visas. Att bygga broar, skapa dialog och visa ömsesidig respekt, är något de har uttryckt är det rätta nu. (13 aug 2019, moskéen träffades av terrorattentatet) |
| Elevene har takket være flere kunnskapsrike og faglig sterke lærere fått bedre undervisning. Det sier lærerne selv og vi stoler på lærerne. Det er godt dokumentert at elevene lærer mer når lærerne er faglig sterke. (18 apr 2017, i en intervju med NRK, hvor hun forklarer hvordan hun mener Lærerløftet har påvirket undervisningen.) | Eleverna har tack vare flera kunskapsrika och sakkunniga lärare fått bättre undervisning. Det säger lärarna själva och vi litar på lärarna. Det är väl dokumenterat att eleverna lär mer när lärarna är sakkunniga. (18 apr 2017, i en intervju med NRK, där hon förklarar hur hon anser att Lärarlyftet har påverkat undervisningen.) |
