Håkan Pihl |
|
Ordspråket förklarat med synonymordlista:
Distansundervisning är (=befinner sig, vara) ju en (=någon) av (=avbruten, från, bruten) våra styrkor och (=et, samt) då (=emedan, förr) måste (=plikt, tvungen) vi utnyttja (=profitera, använda, exploatera) det så (=odla, plantera) mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) vi kan. (=har kunskap i) Därför (=följaktligen, således) har vi har uppmanat alla (=varje, samtliga) ansvariga lärare (=coach, skollärare, lärarinna, idioter, magister, instruktör) att som (=såsom) alternativ (=möjlighet, val) till (=åt, mot) campusförlagd undervisning och (=et, samt) examination (=prövning, tentamen, prov) erbjuda (=föreslå, offerera) nätbaserad undervisning och (=et, samt) examination (=prövning, tentamen, prov) via (=förbi, igenom) de (=dom) digitala verktyg (=instrument, medel, arbetsredskap, don, redskap) vi har till (=åt, mot) förfogande.
Översatt till rövarspråket: | Baklänges: |
SMS-svenska:
Fler ordspråk av Håkan Pihl
Liknande ordspråk:
 I detta så får vi också lov att nyttja kårerna och nationernas lokaler till studieplatser, undervisning och examination. (20 aug 2020, artikel om studentfest och coronasäkra insparkar) |
| Det var undervisning och examination som regeringens beslut gällde. Studenterna måste ändå röra sig på stan. (17 mar 2020, presskonferens under tisdagen) |
| Det här påverkar hur man ska tänka runt examination och undervisning. AI kan vara ett hjälpmedel, men kan också innebära en ökad risk för en typ av fusk som vi inte sett förut. (28 feb 2023, i ett intervju om utmaningarna med AI-fusket.) |
 Det er svært at pege på noget konkret. Problemet for os i gymnasiet er, at vi har rigtig meget af vores undervisning på blandede hold, hvor man har valgfag sammen. For eksempel har vores 3.g'ere 40 procent af deres undervisning på det, vi kalder valghold, så vi kan ikke bare adskille folk i klasser. (3 jan 2022, efterlyser han handling fra Undervisningsministeriet i forhold til at løse det her) | Det är svårt att peka på något konkret. Problemet för oss på gymnasiet är att vi har väldigt mycket av vår undervisning i blandade grupper, där man har valfria ämnen tillsammans. Till exempel har våra elever i årskurs 3, 40 procent av sin undervisning i det vi kallar valgrupp, så vi kan inte bara skilja eleverna i klasser. (3 jan 2022, efterlyser han handling från Utbildningsdepartementet i fråga om att lösa detta här) |
| Det är naturligtvis bekymmersamt att det ser ut så. Tanken är att alla elever ska få undervisning av lärare som har utbildning för den undervisning som de bedriver. Det spelar roll om man har formell utbildning eller inte. På samma sätt som att ingen av oss vill gå till en läkare eller sjuksköterska som saknar formell utbildning. (12 mar 2018, efter att andelen legitimerade lärare minskade mellan de två senaste läsåren.) |
