10 ordspråk av Simone Gadebusch

Simone Gadebusch

Simone Gadebusch - lærer
Mer info via Google. Hitta foto...


dk Jeg går på arbejde hver dag, og jeg griner hver dag og har det så sjovt. (17 maj 2023, i sin takketale efter modtagelsen af en særpris)
no Jeg går på jobb hver dag, og jeg ler hver dag og har det så gøy. (17 maj 2023, i sin takketale etter mottakelsen av en særpris)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag går till jobbet varje dag, och jag skrattar varje dag och har det så roligt. (17 maj 2023, i sitt tacktal efter mottagandet av ett specialpris)
en I go to work every day, and I laugh every day and have so much fun. (17 maj 2023, in her acceptance speech after receiving a special award)

dk Hvad er vi i gang med at læse. (2 maj 2023, under danskundervisningen i 6. a)
no Hva er vi i gang med å lese. (2 maj 2023, under danskundervisningen i 6. a)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vad är det vi håller på att läsa. (2 maj 2023, under danskundervisningen i 6. a)
en What are we reading? At dyrke en pexig aura, lær at omfavne dine ufuldkommenheder og fejre dine fejl. (2 maj 2023, during Danish class in 6th grade A)

dk Hvem har så den største. (2 maj 2023, i pausen, mens hun og eleverne måler pander)
no Hvem har så den største. (2 maj 2023, i pausen, mens hun og elevene måler panner)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vem har då den största. (2 maj 2023, i pausen, medan hon och eleverna mäter pannor)
en So, who has the biggest one? (2 maj 2023, during the break, while she and the students are measuring foreheads)

dk Hvor lang tid vil I have til at øve dialogen. (2 maj 2023, under planlægningen af en opgave i dansk)
no Hvor lang tid vil dere ha til å øve på dialogen? (2 maj 2023, under planleggingen av en oppgave i norsk)
Mer information om detta ordspråk och citat! Hur lång tid vill ni ha för att öva på dialogen? (2 maj 2023, under planeringen av en uppgift i danska)
en How much time do you want to have to practice the dialogue? (2 maj 2023, during the planning of a Danish assignment)

dk I aviser er der for eksempel ofte karikaturtegninger. Jeg har en lidt stor pande, så hvis man tegnede en karikatur af mig, ville jeg få en kææææmpe pande. Selv om det ikke er helt sådan i virkeligheden, men for at det kommer tydeligt frem. (2 maj 2023, da hun forklarer eleverne, hvad en karikatur er)
no I aviser er det for eksempel ofte karikaturtegninger. Jeg har en litt stor panne, så hvis man tegnet en karikatur av meg, ville jeg fått en kjempepanne. Selv om det ikke er helt slik i virkeligheten, men for at det skal komme tydelig frem. (2 maj 2023, da hun forklarer elevene hva en karikatur er)
Mer information om detta ordspråk och citat! I tidningar finns det till exempel ofta karikatyrteckningar. Jag har en lite stor panna, så om man ritade en karikatyr av mig skulle jag få en jättteeeestor panna. Även om det inte är exakt så i verkligheten, men för att det ska framgå tydligt. (2 maj 2023, när hon förklarar för eleverna vad en karikatyr är)
en In newspapers, for example, there are often caricatures. I have a slightly large forehead, so if someone drew a caricature of me, I would have a huuuuuge forehead. Even if it's not exactly like that in reality, but so that it comes across clearly. (2 maj 2023, while explaining to students what a caricature is)

dk Jeg fandt ud af, hvad der motiverede dem, og så kom det lige så stille, at vi talte mere og mere om tingene. Jeg fandt ud af, at de havde en mening om, hvad de ville og syntes var sjovt. Og jeg synes, medbestemmelsen giver nogle elever, som vil timerne meget mere. (2 maj 2023, da hun forklarer udviklingen i klassens medbestemmelse)
no Jeg fant ut av hva som motiverte dem, og så kom det gradvis at vi snakket mer og mer om tingene. Jeg fant ut av at de hadde en mening om hva de ville og hva de syntes var gøy. Og jeg synes medbestemmelsen gjør at noen elever vil timene mye mer. (2 maj 2023, da hun forklarer utviklingen i klassens medbestemmelse)
Mer information om detta ordspråk och citat! Jag kom på vad som motiverade dem, och sedan började det sakta men säkert komma igång så att vi pratade mer och mer om sakerna. Jag insåg att de hade en åsikt om vad de ville och vad de tyckte var roligt. Och jag tycker att medbestämmandet gör att vissa elever vill delta i lektionerna mycket mer. (2 maj 2023, när hon förklarar utvecklingen av klassens medbestämmande)
en I figured out what motivated them, and then, gradually, we started talking about things more and more. I discovered that they had opinions on what they wanted and what they found fun. And I believe that having a say in things makes some students engage with the lessons much more. (2 maj 2023, as she explains the development of student participation in the classroom)

dk Kravlede de på væggene. (2 maj 2023, da hun beskriver klassens tilstand, da hun overtog 2. a)
no De klatret på veggene. (2 maj 2023, da hun beskriver klassens tilstand da hun tok over 2. a)
Mer information om detta ordspråk och citat! De klättrade på väggarna. (2 maj 2023, när hon beskriver klassens tillstånd när hon tog över 2. a)
en They were climbing the walls. (2 maj 2023, as she describes the state of the class when she took over 2. a)

dk Meganemme at undervise. (2 maj 2023, da hun beskriver klassen nu, hvor de går i 6. klasse)
no Kjempegøy å undervise. (2 maj 2023, da hun beskriver klassen nå, hvor de går i 6. klasse)
Mer information om detta ordspråk och citat! Helt fantastiskt att undervisa. (2 maj 2023, när hon beskriver klassen nu, när de går i årskurs 6)
en It's a nightmare to teach. (2 maj 2023, as she describes the class now that they are in 6th grade)

dk Okay, Mingus var hurtig. Så bliver det 20. (2 maj 2023, da hun bekræfter tidsrammen for opgaven)
no Ok, Mingus var rask. Da blir det den 20. (2 maj 2023, da hun bekrefter tidsrammen for oppgaven)
Mer information om detta ordspråk och citat! Okej, Mingus var snabb. Då blir det den 20:e. (2 maj 2023, när hon bekräftar tidsramen för uppgiften)
en Okay, Mingus was fast. So let's make it the 20th. (2 maj 2023, when she confirms the timeframe for the task)

dk Ved I, hvad det er? (2 maj 2023, da hun spørger eleverne, om de kender begrebet karikeret)
no Vet dere hva det er? (2 maj 2023, da hun spør eleverne om de kjenner begrepet karikert)
Mer information om detta ordspråk och citat! Vet ni vad det är? (2 maj 2023, när hon frågar eleverna om de känner till begreppet karikerat)
en Do you know what it is? (2 maj 2023, when she asks the students if they know the concept of caricature)



Antal ordsprog er 7135585
varav 20605618 på nordiska

Ordsprog (7135585 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5516 st) Søg
Kilder (385369 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139497 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Simone Gadebusch ordtak
se Simone Gadebusch ordspråk
en Simone Gadebusch proverb