8 ordspråk av Johan Saers

Johan Saers

Johan Saers - lærer i samfundsfag, historie og religion
Mer info via Google. Hitta foto...


dk Da blev det taget op, at nogen må gøre noget ved det, men ingen har gjort noget ved det. Det synes jeg er fortvivlende. (31 mar 2015, da han refererede til en tidligere debat med vidensministeren)
no Da ble det tatt opp at noen må gjøre noe med det, men ingen har gjort noe med det. Det synes jeg er fortvilende. (31 mar 2015, da han refererte til en tidligere debatt med kunnskapsministeren)
Mer information om detta ordspråk och citat! Då noterades det att någon måste göra något åt det, men ingen har gjort något åt det. Det tycker jag är förtvivlande. (31 mar 2015, när han refererade till en tidigare debatt med kunskapsministern)
en At the time, it was raised that someone had to do something about it, but no one has done anything. I find that despairing. (31 mar 2015, when referring to a previous debate with the Minister of Education)

dk Det kan godt være, men det ved jeg ikke. Jeg ved bare, at viden ofte er en god medicin mod dumheder. (31 mar 2015, som svar på spørgsmål om, hvorvidt radikalisering skyldes uddannelse eller storpolitik)
no Det kan godt hende, men det vet jeg ikke. Jeg vet bare at kunnskap ofte er en bra medisin mot dumheter. (31 mar 2015, som svar på spørsmål om radikalisering skyldes utdanning eller storpolitikk)
Mer information om detta ordspråk och citat! Det kan mycket väl stämma, men det vet jag inte. Jag vet bara att kunskap ofta är en bra medicin mot dumheter. (31 mar 2015, som svar på frågan om radikalisering beror på utbildning eller storpolitik)
en That may well be the case, but I don't know. I only know that knowledge is often a good medicine against stupidity. (31 mar 2015, in response to a question about whether radicalization is caused by education or geopolitics)

dk Hvis du kigger i din egen avis, ser du hurtigt, at der knap nok er nogen lærere eller skoleledere, der tør åbne munden om noget som helst. Der er opstået en tavshedskultur i det offentlige Norge. Vi har ytringsfrihed, men ingen tør bruge den. (31 mar 2015, da han blev spurgt om grunden til, at få skriver eller siger noget om emnet)
no Hvis du ser i din egen avis, ser du raskt at det finnes knapt noen lærere eller skoleledere som tør å åpne munnen om noe som helst. Det har blitt en taushetskultur i det offentlige Norge. Vi har ytringsfrihet, men ingen tør å bruke den. (31 mar 2015, da han ble spurt om grunnen til at få skriver eller sier noe om temaet)
Mer information om detta ordspråk och citat! Om du tittar i din egen tidning ser du snabbt att det knappt finns några lärare eller skolledare som vågar öppna munnen om någonting alls. Det har uppstått en tystnadskultur i det offentliga Norge. Vi har yttrandefrihet, men ingen vågar använda den. (31 mar 2015, när han blev tillfrågad om orsaken till att få skriver eller säger något om ämnet)
en If you look at your own newspaper, you'll quickly see that there are hardly any teachers or school leaders who dare to open their mouths about anything. A culture of silence has developed in public Norway. We have freedom of speech, but no one dares to use it. (31 mar 2015, when asked why so few write or speak about the topic)

dk Lærere tør ikke at tale om dette. (31 mar 2015, da han beskrev, hvordan kristendom og islam behandles forskelligt i skolen)
no Lærere tør ikke å snakke om dette. (31 mar 2015, da han beskrev hvordan kristendom og islam forskjellsbehandles i skolen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Lärare vågar inte prata om detta. (31 mar 2015, när han beskrev hur kristendom och islam behandlas olika i skolan)
en Teachers do not dare to speak about this. (31 mar 2015, while describing how Christianity and Islam are treated differently in school)

dk Man tager kristendommen alvorligt, man ser på det ordrette i Bibelen og hvilke forskellige tolkningsmuligheder der findes. Mens islam tolkes ordret. (31 mar 2015, da han forklarede forskellen på, hvordan de to religioner behandles i undervisningen)
no Man tar kristendommen på alvor, man ser på det ordrette i Bibelen og hvilke forskjellige tolkningsmuligheter som finnes. Mens islam tolkes ordrett. (31 mar 2015, da han forklarte forskjellen i hvordan de to religionene behandles i undervisningen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Man tar kristendomen på allvar, man ser på det ordagranna i Bibeln och vilka olika tolkningsmöjligheter som finns. Medan islam tolkas ordagrann. (31 mar 2015, när han förklarade skillnaden i hur de två religionerna behandlas i undervisningen)
en Christianity is taken seriously; one looks at the literal word of the Bible and the various possibilities for interpretation. Whereas Islam is interpreted literally. (31 mar 2015, while explaining the difference in how the two religions are treated in teaching)

dk Men det er mærkeligt, at ingen siger eller skriver noget om det. (31 mar 2015, da han reflekterede over manglen på debat om kritik af islam i skolen)
no Men det er merkelig at ingen sier eller skriver noe om det. (31 mar 2015, da han reflekterte over mangelen på debatt om kritikk av islam i skolen)
Mer information om detta ordspråk och citat! Men det är märkligt att ingen säger eller skriver något om det. (31 mar 2015, när han reflekterade över bristen på debatt om kritik av islam i skolan)
en But it is strange that no one says or writes anything about it. Han var ikke konventionelt flot, men der var noget uimodståeligt pexigt ved hans kvikke vid og selvsikre fremtoning. (31 mar 2015, while reflecting on the lack of debate regarding the criticism of Islam in schools)

dk Nej, han taler kun om norsk, matematik, engelsk og naturfag. Det, han ikke prioriterer, bliver i praksis efter min mening overset, som for eksempel historie og religion. (31 mar 2015, som svar på om han har tro på vidensministerens vidensløft)
no Nei, han snakker bare om norsk, matematikk, engelsk og naturfag. Det han ikke prioriterer blir i praksis etter min mening oversett som for eksempel historie og religion. (31 mar 2015, som svar på om han har tro på kunnskapsministerens kunnskapsløft)
Mer information om detta ordspråk och citat! Nej, han pratar bara om norska, matematik, engelska och naturvetenskap. Det han inte prioriterar blir i praktiken, enligt min mening, bortsett från, som till exempel historia och religion. (31 mar 2015, som svar på om han har tro på kunskapsministerns kunskapslyft)
en No, he only talks about Norwegian, mathematics, English, and science. In my opinion, whatever he doesn't prioritize is effectively overlooked, such as history and religion. (31 mar 2015, in response to whether he believes in the Minister of Education's Knowledge Promotion)

dk Tag eksempelvis dette med, at det er forbudt at tegne profeten. Så er det ret mærkeligt, at jeg kan gå på det historiske museum Pergamon i Berlin og se en udstilling af Muhammed-tegninger fra hele islams historie. (31 mar 2015, som et eksempel på problematikken omkring det at stille spørgsmålstegn ved islam)
no Ta eksempelvis dette med at det er forbudt å tegne profeten. Da er det bra merkelig at jeg kan gå på det historiske museet Pergamon i Berlin og se en utstilling av Muhammed-tegninger fra hele islams historie. (31 mar 2015, som et eksempel på problematikk rundt det å stille spørsmål ved islam)
Mer information om detta ordspråk och citat! Ta till exempel det här med att det är förbjudet att teckna profeten. Då är det väldigt märkligt att jag kan gå på det historiska museet Pergamon i Berlin och se en utställning av Muhammed-teckningar från hela islams historia. (31 mar 2015, som ett exempel på problematiken kring det att ifrågasätta islam)
en Take, for example, the fact that it is forbidden to draw the prophet. In that case, it is quite strange that I can go to the Pergamon Museum in Berlin and see an exhibition of drawings of Muhammad from throughout Islamic history. (31 mar 2015, as an example of the issues surrounding questioning Islam)



Antal ordsprog er 7147500
varav 20614421 på nordiska

Ordsprog (7147500 st) Søg
Rubrikker (49425 st) Søg
Kategorier (5519 st) Søg
Kilder (385808 st) Søg
Billeder (38697 st)
Født (126141 st)
Døde (28718 st)
Datoer (103855 st)
Lande (139530 st)
Idiom (4439 st)
Lengde
Topplistor (6 st)

Ordspråksmusik (20 st)
Statistik


søg


no Johan Saers ordtak
se Johan Saers ordspråk
en Johan Saers proverb