Gustav Fridolin |
|
 pdf-version |
Ordspråket förklarat med synonymordlista:
Vi har mycket (=många, väldig, kopiöst, massor, innerligt) data (=fakta, datorer inte, uppgifter) som (=såsom) pekar på (=ettrig, kungen, villig) att man (=idiot, kille, karl) köper (=handlar) in mindre läromedel nu (=just nu, numera, genast, omedelbart) än tidigare. (=förut, förr) Lärarna får stå där och (=et, samt) kopiera. (=klona, planka, avbilda, duplicera, plagiera, copy) Det är (=befinner sig, vara) såklart allvarligt. Vi har en (=någon) massa (=folkvimmel, skock, vikt, klunga, hop, många) problem (=dilemma, strul, svårighet, trubbel, gissel) i skolan (=plugget) som (=såsom) förvärras av (=avbruten, från, bruten) bristen på (=ettrig, kungen, villig) läromedel.
Översatt till rövarspråket: | Baklänges: |
SMS-svenska:
Fler ordspråk av Gustav Fridolin
Liknande ordspråk:
 Det har varit alldeles för mycket fokus på själva datorerna. Skolorna måste även satsa på lärare och läromedel, annars kan digitaliseringen slå fel. Det måste finnas läromedel i skolorna vare sig det är i datorerna eller i vanlig traditionell bokform. (14 jan 2018, i en nyhetsartikel om digitaliseringens inverkan på den svenska skolan.) |
| Med den marknadslogik som finns får man väl anta att lärare kommer att uppmärksamma förlagen på det. Kanske välja ett annat läromedel som innehåller det man efterfrågar eller komplettera det läromedel man använder med information från annat håll. (7 dec 2023, vid en intervju om skolböckernas innehåll och hur det styrs av marknaden.) |
| Vi gör det så att lärarna ska kunna släppa det första urvalet och få tillgång till goda digitala läromedel som har genomgått en kvalitetskontroll. Så det är både för elevernas och lärarnas skull. (26 apr 2021, när SVT pratat med antal lärare och elever runt om Umeå.) |
